Allur heimurinn kennir börnum að vera sjálfstæð og hann vill að börn séu háð foreldrum sínum. Heimurinn talar um kosti þess að hafa samskipti við jafnaldra, en að hans mati eru samskipti við foreldra mikilvægari. Á hverju byggist sjálfstraust hans?
Sálfræði: Getur sýn þín á uppeldi í dag talist óhefðbundin?
Gordon Neufeld, kanadískur sálfræðingur, höfundur bókarinnar Watch Out for Your Children: Kannski. En í rauninni er þetta bara hefðbundin skoðun. Og vandamálin sem bæði kennarar og foreldrar standa frammi fyrir í dag eru afleiðing af eyðileggingu hefða sem hefur verið í gangi á síðustu öld.
Hvaða vandamál meinarðu?
Skortur á samskiptum foreldra og barna, svo dæmi sé tekið. Það er nóg að skoða tölfræði um meðferð foreldra með börn til sálfræðinga. Eða minnkun á námsárangri og jafnvel eigin getu barna til að læra í skólanum.
Aðalatriðið er greinilega að skólinn í dag er ekki fær um að koma á tilfinningalegum tengslum við nemendur. Og án þessa er gagnslaust að „hlaða“ barninu upplýsingum, það verður illa frásogast.
Ef barn metur álit föður síns og móður, þarf ekki að þvinga það aftur
Fyrir um 100-150 árum féll skólinn inn í ástúðarhring barnsins, sem myndast strax í upphafi lífs þess. Foreldrar ræddu um skólann þar sem sonur þeirra eða dóttir munu læra og um kennarana sem kenndu þeim sjálfir.
Í dag er skólinn fallinn úr viðhengi. Kennarar eru margir, hver námsgrein hefur sína eigin og erfiðara er að byggja upp tilfinningatengsl við þá. Foreldrar rífast við skólann af einhverjum ástæðum og sögur þeirra stuðla heldur ekki að jákvæðu viðhorfi. Almennt séð féll hefðbundin líkan í sundur.
Samt er ábyrgðin á tilfinningalegri vellíðan hjá fjölskyldunni. Hugmynd þín um að það sé gott fyrir börn að treysta tilfinningalega á foreldrum sínum hljómar djörf …
Orðið „fíkn“ hefur fengið margar neikvæðar merkingar. En ég er að tala um einfalda og að mér sýnist sjálfsagða hluti. Barnið þarf tilfinningalega tengingu við foreldra sína. Það er í því að trygging fyrir sálfræðilegri vellíðan hans og framtíðarárangri.
Í þessum skilningi er viðhengi mikilvægara en agi. Ef barn metur álit föður síns og móður, þarf ekki að þvinga það aftur. Hann mun gera það sjálfur ef hann finnur hversu mikilvægt það er fyrir foreldra.
Finnst þér að samskipti við foreldra eigi að vera í fyrirrúmi. En þangað til hvenær? Að búa á þrítugs- og fertugsaldri með foreldrum þínum er heldur ekki besti kosturinn.
Það sem þú ert að tala um er spurning um aðskilnað, aðskilnað barns frá foreldrum. Það gengur bara yfir því farsællara sem sambandið er í fjölskyldunni, því heilbrigðara er tilfinningatengslin.
Það hindrar ekki sjálfstæði á nokkurn hátt. Barn á tveggja ára aldri getur lært að binda sín eigin skóreimar eða festa hnappa en á sama tíma verið tilfinningalega háð foreldrum sínum.
Vinátta við jafnaldra getur ekki komið í stað ástúðar í garð foreldra
Ég á fimm börn, það elsta er 45 ára, ég á nú þegar barnabörn. Og það er yndislegt að börnin mín þurfi enn á mér og konunni minni að halda. En þetta þýðir ekki að þeir séu ekki sjálfstæðir.
Ef barn er einlæglega tengt foreldrum sínum og þau hvetja til sjálfstæðis þess, þá mun það leitast við það af öllum mætti. Auðvitað er ég ekki að segja að foreldrar eigi að skipta um allan heiminn fyrir barnið sitt. Ég er að tala um að foreldrar og jafnaldrar þurfi ekki að vera á móti, átta sig á því að vinátta við jafnaldra getur ekki komið í stað væntumþykju til foreldra.
Að mynda slíka viðhengi tekur tíma og fyrirhöfn. Og foreldrar, að jafnaði, neyðast til að vinna. Það er vítahringur. Þú gætir allt eins sagt að loftið hafi áður verið hreinna vegna þess að það voru engar efnaverksmiðjur.
Ég kalla ekki, tiltölulega séð, að sprengja allar efnaverksmiðjur í loft upp. Ég er ekki að reyna að breyta samfélaginu. Ég vil aðeins vekja athygli hans á grundvallaratriðum, grundvallaratriðum.
Líðan og þroski barnsins fer eftir viðhengi þess, tilfinningatengslum þess við fullorðna. Ekki bara með foreldrum, við the vegur. Og með öðrum ættingjum, og með fóstrur, og með kennurum í skólanum eða þjálfurum í íþróttadeildinni.
Það skiptir ekki máli hvaða fullorðna fólk sér um barnið. Þetta geta verið líffræðilegir foreldrar eða kjörforeldrar. Það sem skiptir máli er að barnið verður að tengjast þeim. Annars mun hann ekki geta þróast með góðum árangri.
Hvað með þá sem koma heim úr vinnunni þegar barnið þeirra er þegar sofandi?
Fyrst af öllu verða þeir að skilja hversu mikilvægt þetta er. Þegar skilningur er til staðar eru vandamál leyst. Í hefðbundinni fjölskyldu hafa afar og ömmur alltaf gegnt stóru hlutverki. Eitt helsta vandamál samfélags eftir iðnvæðingu er fækkun kjarnafjölskyldunnar í mömmu-pabbi-barn líkanið.
Netið er að verða staðgengill fyrir sambönd. Þetta leiðir til rýrnunar á getu okkar til að mynda tilfinningalega nánd.
En þú getur oft boðið sömu afa og ömmur, frændur og frænkur, bara vini til að hjálpa. Jafnvel með barnfóstru geturðu byggt upp sambönd á þroskandi hátt þannig að barnið skynji hana ekki sem hlutverk heldur sem mikilvægan og opinberan fullorðinn.
Ef báðir foreldrar og skólinn gera sér fulla grein fyrir mikilvægi tengsla, þá verður leiðin fundin með einum eða öðrum hætti. Þú veist til dæmis hversu mikilvægur matur er fyrir barn. Þess vegna, jafnvel þótt þú komir þreyttur heim úr vinnunni og ísskápurinn sé tómur, muntu samt finna tækifæri til að gefa barninu að borða. Pantaðu eitthvað heima, farðu í búð eða kaffihús, en fæða. Það er eins hér.
Maðurinn er frumleg skepna, hann mun örugglega finna leið til að leysa vandamál. Aðalatriðið er að átta sig á mikilvægi þess.
Hvaða áhrif hefur internetið á börn? Samfélagsnet hafa tekið að sér aðalhlutverkin í dag - það virðist sem þetta snúist bara um tilfinningalegt viðhengi.
Já, internetið og græjur þjóna í auknum mæli ekki til að upplýsa, heldur til að tengja fólk. Ávinningurinn hér er að það gerir okkur kleift að fullnægja þörf okkar fyrir ástúð og tilfinningasambönd að hluta. Til dæmis með þeim sem eru fjarri okkur, sem við líkamlega getum ekki séð og heyrt.
En gallinn er sá að internetið er að verða staðgengill fyrir sambönd. Þú þarft ekki að sitja við hliðina á mér, ekki halda í höndina á þér, ekki horfa í augun á þér - settu bara "like". Þetta leiðir til rýrnunar á getu okkar til að mynda sálræna, tilfinningalega nánd. Og í þessum skilningi verða stafræn sambönd tóm.
Barn sem tekur of mikið þátt í stafrænum samböndum missir hæfileikann til að koma á raunverulegri tilfinningalegri nálægð.
Fullorðinn einstaklingur, sem er of hrifinn af klámi, missir að lokum áhuga á raunverulegum kynferðislegum samböndum. Á sama hátt missir barn sem tekur of mikið þátt í stafrænum samböndum getu til að koma á raunverulegri tilfinningalegri nálægð.
Þetta þýðir ekki að börn þurfi að vera varin með hárri girðingu fyrir tölvum og farsímum. En við verðum að tryggja að þeir myndi fyrst viðhengi og læri hvernig á að viðhalda samböndum í raunveruleikanum.
Í einni merkilegri rannsókn fékk hópur barna mikilvægt próf. Sum börn fengu að senda SMS til mæðra sinna en önnur fengu að hringja. Síðan mældu þeir magn kortisóls, streituhormónsins. Og það kom í ljós að fyrir þá sem skrifuðu skilaboð breyttist þetta stig ekki neitt. Og fyrir þá sem töluðu minnkaði það áberandi. Vegna þess að þeir heyrðu rödd móður sinnar, veistu það? Hvað er hægt að bæta við þetta? Ég held ekkert.
Þú hefur þegar heimsótt Rússland. Hvað geturðu sagt um rússneska áhorfendur?
Já, ég kom hingað í þriðja sinn. Þeir sem ég hef samskipti við hér hafa augljóslega áhuga á frammistöðu minni. Þeir eru ekki of latir til að hugsa, þeir leggja sig fram um að skilja vísindaleg hugtök. Ég kom fram í mismunandi löndum og trúðu mér, þetta er ekki raunin alls staðar.
Mér sýnist líka að rússneskar hugmyndir um fjölskylduna séu nær hefðbundnum en í mörgum þróuðum löndum. Ég held að það sé ástæðan fyrir því að fólk í Rússlandi skilji betur hvað ég er að tala um, það er þeim nær en þar sem efnislega hliðin kemur fyrst.
Kannski gæti ég borið rússneska áhorfendur saman við mexíkóska áhorfendur - í Mexíkó eru hefðbundnar hugmyndir um fjölskylduna líka sterkar. Og það er líka mikil tregða við að verða of lík Bandaríkjunum. Tregða sem ég get aðeins fagnað.