Hvert barn er einstakt, óviðjafnanlegt, hvert er öðruvísi en hin. Og samt eru sum börn miklu líkari en önnur. Þeir kjósa sömu leiki, þeir hafa svipuð áhugamál, svipað viðhorf til reglu, íþróttir, heimanám, þeir bregðast á svipaðan hátt við streitu, gleði eða deilum. Sú staðreynd að börn hafa svipaða eða mjög ólíka hegðun fer ekki eftir aldri eða tengslastigi heldur tegund persónuleika.
Það eru fjórar megingerðir:
- áhrifamikið, viðkvæmt eðli;
- skynsamlegt, skylt barn;
- tilfinningaleg ævintýraleg gerð;
- stefnumótandi skipuleggjandi
Út af fyrir sig er hver tegund rökrétt og er algjörlega eðlilegt fyrirbæri. Skólasálfræðingur Christina Kanial-Urban þróaði þessa barnagerð á margra ára starfi sínu.
Á sama tíma ætti að hafa í huga að þessar tegundir koma nánast ekki fram í hreinu formi. Stundum eru þetta blönduð form (sérstaklega af viðkvæmum toga og skyldubarn), en venjulega er áberandi yfirburður af einni af tegundunum. Það er þess virði að komast að því hvaða hópi þitt eigið barn tilheyrir.
Þetta mun hjálpa til við að meta betur barnið þitt, hæfileika þess, veikleika þess og taka tillit til þeirra af meiri næmni.
Fyrir barn er það versta ef uppeldi þess stangast á við persónuleikagerð þess, því þannig fær það sem sagt skilaboð: það er ekki eðlilegt að þú sért svona. Þetta ruglar barnið og getur jafnvel leitt til veikinda. Þvert á móti, uppeldi eftir persónuleika mun hjálpa barninu að þroskast sem best, styrkja styrkleika þess, öðlast tilfinningu fyrir sjálfstraust og öryggi. Þetta er sérstaklega mikilvægt þegar það eru stórar og smáar kreppur: vandamál með vini, í skólanum, aðskilnaður frá foreldrum, missi ástvinar.
Við munum lýsa persónugerðunum fjórum í helstu birtingarmyndum þeirra og gefa til kynna hvernig best er að umgangast barn af samsvarandi gerð.
viðkvæm eðli
Hvað er dæmigert
Þetta er félagslynt barn, viðkvæmt, með þróað innsæi. Hann þarf nálægð við annað fólk, við fjölskyldu, við jafnaldra. Hann vill eiga náin samskipti við þá, sjá um aðra, gefa þeim gjafir. Og vita meira um þá. Hvers konar kona var langamma mín? Hvernig lifði afi þegar hann var lítill drengur?
Börn sem tilheyra þessari tegund eru ánægð með ævintýri og ólíkar sögur, svo þau eru frábærir hlustendur og góðir sögumenn. Yfirleitt byrja þeir snemma að tala, þeir eru mjög færir í að kenna erlend tungumál. Í hlutverkaleikjum eru þeir algjörlega á kafi í hlutverki sínu. Sama á við um fantasíuheiminn. Þeir ættu ekki að vera einir fyrir framan sjónvarpið: þeir samsama sig persónunum svo mikið að á dramatískum augnablikum athafnarinnar þurfa þeir stuðning. Börn af þessu tagi vilja endilega vera elskuð og metin, þau þurfa stöðugt að fá staðfestingu á því að þau séu eitthvað sérstakt, dýrmætt.
Þegar það verður erfitt
Það er erfitt fyrir viðkvæma náttúru að draga mörk á milli mín og þín. Þau eru að „sameinast“, bókstaflega streyma inn í ástvin. Þetta setur þá á hættu að yfirgefa eigið sjálf og leysast algjörlega upp í persónuleika annars - vegna þess að þeir telja gott það sem manneskjan sem þeir elska telur gott. Vegna þessa gleyma þeir auðveldlega eigin þörfum. Í fjölskyldum sem leggja mikla áherslu á íþróttir og aðra virka starfsemi finnur barn af viðkvæmum toga oft til hjálparleysis. Í þessu tilfelli þarf hann fullorðinn sem er með sama hugann og deilir tilhneigingum hans.
Hvernig bregst hann við vandræðum?
Hann er jafnvel meira en venjulega að leita að nánd við aðra, bókstaflega loða við þá. Sumir bregðast við með tilfinningalegum uppköstum, grátum og grátum. Aðrir draga sig inn í sjálfa sig, þjást í þögn. Margir eru enn á kafi í heimi fantasíanna sinna.
Réttur uppeldisstíll
Á virkum dögum og í kreppum: viðkvæm náttúra þarfnast manneskju (annað af foreldrunum, afi eða ömmu) sem myndi gefa ímyndunarafli sínu, einkennandi eiginleikum rými og mat. Ég myndi segja honum ævintýri, teikna, helga sögu fjölskyldunnar.
Slíkt barn þarf að fá viðurkenningu á hæfileikum sínum, fagurfræðilegu skyni (falleg föt!) og tíma fyrir dagdrauma. Að hæðast að hugsjónamanni þýðir að móðga hann djúpt.
Yfirleitt líður slíkum börnum vel í skólum sem leggja sérstaka áherslu á þróun skapandi hæfileika nemenda. Þeir þurfa þægindi, fullvissu og eins mikla nánd og mögulegt er. Sérstaklega í kreppuaðstæðum.
Ef þessari auknu þörf fyrir nánd er ekki mætt, magnast kreppan. Viðkvæmt hrós frá einstaklingum er líka mikilvægt ("Hversu dásamlegt þú gerðir það!"). Vandamálasögur þar sem barn á sama aldri glímir við svipaða erfiðleika hjálpa líka.
ævintýralegt barn
Hvað er dæmigert
Hann hefur oft ekki nægan tíma, því heimurinn er svo spennandi, fullur af ævintýrum, hugrekkisprófunum. Ævintýrarík börn þurfa virkni - nánast allan sólarhringinn.
Þeir eru ástríðufullir, félagslyndir eðli, þekkja heiminn með öllum sínum skilningarvitum. Þeir takast helst á við vandræði, eru óhræddir við að taka áhættu og eru tilbúnir til að gera tilraunir. Það sem hætti að vekja áhuga þeirra, þeir gefast einfaldlega upp.
Engin furða að barnaherbergi þeirra sé oft óskipulegt. Þarna, við hliðina á tölvuleik, getur hvaða rusl sem er legið.
Þeir hafa mikla þörf fyrir hreyfingu, þeir borða með matarlyst, sýna tilfinningar sínar opinskátt. Vandamál þeirra eru: tími (oft seint), peningar (þau vita ekki hvernig á að höndla það) og skóli. Þeim leiðist í skólanum, þannig að þeir trufla kennsluna og starfa oft sem trúður bekkjarins. Heimavinna er annað hvort ekki unnin eða unnin á yfirborðslegan hátt.
Þegar það verður erfitt
Í fjölskyldu sem leggur mikla áherslu á reglu og stjórn á ævintýrabarnið erfitt vegna þess að það veldur alltaf óánægju. Því þjáist slíkt barn mest af skólakerfinu okkar.
Hvernig bregst hann við vandræðum?
Enn meiri áhyggjur. Þráin eftir hreyfingu breytist í óstöðvandi virkni, þörf fyrir áreiti í ofurspennu, fjölbreytileiki áhugamála í hvatvísi. Við erfiðar aðstæður missa slík börn oft sjálfsbjargarviðleitnina, sem er þeim svo mikilvæg, og við minnstu vonbrigði falla þau í ofbeldisfullan reiði. Að lokum getur slíkt barn átt í erfiðleikum í samskiptum við börn).
Réttur uppeldisstíll
Að gefa lausan tauminn að ákveðnum mörkum er frumskilyrði í tengslum við ævintýralega gerð. Bindandi reglur og staðföst leiðsögn eru nauðsynleg, sem og jafningjasamband (jafnvel þótt ævintýralegt sjálfsmyndarbarnið sækist eftir sjálfstæði). Ef upp koma vandamál í skólanum á ekki að banna td íþróttaiðkun heldur huga betur að stjórn og reglu. Slík börn þurfa einhvern sem myndi þrífa herbergið með þeim, skipuleggja vinnustað, sýna þeim. hvernig á að gefa reiðisköstum viðunandi útrás - til dæmis að nota gatapoka til að þjálfa boxara, virkar líkamsæfingar
klár krakki
Hvað er dæmigert
Venjulega mjög greindur og alltaf hugsandi - tegund vitsmunalegt barn. Hann spyr alltaf viðbótarspurninga, vill vita allt til hlítar, leitast við að skilja heiminn til að finna fyrir trausti.
Allar hópathafnir og ofbeldisleikir sem hluti af teymi eru yfirleitt ekki mjög aðlaðandi fyrir hann, hann vill frekar eiga samskipti við vin, kærustu. Eða með tölvu. Herbergið hans er óskipulegt við fyrstu sýn, en ólíkt hinni ævintýralegu týpu finnur hann strax það sem hann þarf því hann hefur sína eigin reglu.
Snjöll börn byrja mjög snemma að haga sér eins og fullorðnir, stundum eru þau gáfuð eftir áramótin. Þeim finnst gaman að taka þátt í yfirveguðu samtali og ganga því fúslega til liðs við fullorðna. Þeir eru árangursmiðaðir og sækjast eftir eigin markmiðum. Þeir gera miklar kröfur til sjálfra sín, leitast við að ná meiru.
Þegar það verður erfitt
Snjallt barn kann ekki listina að þóknast, svo það lítur oft út fyrir að vera hrokafullt, kalt, verður auðveldlega utanaðkomandi. Þrátt fyrir það er þetta mjög viðkvæmt barn.
Hvernig bregst hann við vandræðum?
Venjulega er æðsta reglan hjá börnum af þessari gerð að halda ró sinni. Á erfiðum tímum verða þeir enn sanngjarnari, gefa ekki útrás fyrir tilfinningar. Það er merkilegt að, til dæmis eftir skilnað foreldra sinna, hegða sér slík börn enn vel, en æðruleysi þeirra er aðeins tilgerðarlegt, en tilfinningalega fátækt þau sig. Fyrir vikið missa þeir samband við sjálfa sig og sína nánustu. Þar sem klár börn finna fyrir einhverri ógn við sig, bregðast við því - alveg óvænt fyrir aðra - ákaflega tilfinningalega, allt að reiðisköstum. Með mistökum, til dæmis í skólanum, tapast þeir auðveldlega og reyna að ná enn meiri fullkomnun, sem getur breyst í þráhyggjuástand.
Réttur uppeldisstíll
Því eldri sem þeir verða, því minna er hægt að treysta á yfirvald, því þeir telja sig ráða úrslitum. Sá sem vill að þeir geri eitthvað þarf að sannfæra þá. Þeir hafa aðeins skilning að leiðarljósi. Ef það mistekst í skólanum þarf slíkt barn brýn stuðning.
Það er mikilvægt að leggja áherslu á hæfileika hans aftur og aftur, efla sjálfstraust hans - og útskýra fyrir honum að mistök séu líka mikilvæg, að án þeirra væri ómögulegt að komast áfram. Ef um tilfinningalega erfiðleika er að ræða geta foreldrar stutt barnið varlega með því að hefja samtal um eigin tilfinningar. Til dæmis: "Mér er mjög brugðið yfir þessu og ég held að þú sért að upplifa það sama." Líklegast mun hann líta undan og snúa munninum. en það er nóg. Ekki ætti að búast við meiri sorg frá honum.
Skyldu barn
Hvað er dæmigert
Hann hefur náð tökum á listinni að vera hjálpsamur. Tilfinningin um að tilheyra fjölskyldunni er líka hæsta gildi. Slík börn leitast við að ná meiri nánd með því að gera (ólíkt viðkvæmri náttúru) eitthvað þýðingarmikið, hagnýtt, hjálpa fúslega í kringum húsið, taka á sig ákveðnar skyldur (t.d. dekka borð), en vilja gera eitthvað meira. með móður eða föður.
Voðalegar áhyggjur ef þeim er ekki hrósað. Þeir aðlagast skólakerfinu með reglum þess vel, því þeir eiga ekki í vandræðum með aga, dugnað, reglu. Erfiðleikar koma upp þegar þeir þurfa að velja sér atvinnu í frítíma sínum. Þetta eru raunsæ börn sem geta náð framúrskarandi árangri. Þeir elska fjölskyldufrí, þeir hafa áhuga á hvernig ættingjar haga sér.
Þegar það verður erfitt
Slíkt barn hallast gagnrýnislaust, án almennrar íhugunar, til að tileinka sér reglur og skoðanir annarra. Sá sem væntir sjálfstæðis frá honum of snemma, setur þar með ómögulegt verkefni fyrir hann. Í fjölskyldum án skýrrar daglegrar rútínu, án stöðugs máltíðartíma, stöðugra helgisiða, finnst slíkt barn hjálparvana, það þarf skýra reglu.
Hvernig bregst hann við vandræðum?
Reynir að vera enn hlýðnari. Skyldubarnið hegðar sér ótrúlega vel, uppfyllir allar raunverulegar eða jafnvel ímyndaðar kröfur af ótta. Hann heldur sig við helgisiði, sem geta komið honum í þráhyggju, en getur líka hótað: „Ef ég get ekki kveikt á tölvunni fer ég til pabba míns!
Réttur uppeldisstíll
Skyldu barnið þarf sérstaklega endurgjöf, hrós, staðfestingu á hæfileikum sínum - og stöðugar spurningar um hvað það vill. Þetta er sérstaklega nauðsynlegt á erfiðum tímum. Það er gott að bjóða honum upp á ýmsa möguleika — til að velja úr. Foreldrar ættu að gefa honum frekari leiðbeiningar um hvernig eigi að bregðast við í lífinu. Ekki gera of miklar kröfur á hann í sambandi við sjálfstæði. Það er sanngjarnt ef hann gerir heimavinnuna sína í köflum og á þann hátt sem kennarinn útskýrði. Þar sem stór hluti ókeypis athafna er, finnur slíkt barn yfirleitt fyrir óöryggi.
Þetta kerfi tegundafræði persónuleika leikskólabarna getur verið táknað með kerfi sem er notað fyrir tegundafræði persónuleika fullorðinna:
Myndband frá Yana Shchastya: viðtal við prófessor í sálfræði NI Kozlov
Umræðuefni: Hvers konar kona þarftu að vera til að giftast farsællega? Hversu oft giftast karlmenn? Af hverju eru svona fáir venjulegir karlmenn? Barnlaus. Uppeldi. Hvað er ást? Saga sem gæti ekki verið betri. Að borga fyrir tækifærið til að vera nálægt fallegri konu.