Góðir kennarar eru sjaldgæfir. Þeir eru strangir, en sanngjarnir, þeir vita hvernig á að hvetja eirðarlausustu nemendurna. Marty Nemko þjálfari talar um hvað einkennir góða kennara og hvernig megi forðast kulnun ef þú velur þetta starf.
Um helmingur kennara, samkvæmt breskum tölfræði, yfirgefur starfið á fyrstu fimm árum. Þau má skilja: Það er ekki auðvelt að vinna með nútímabörnum, foreldrar eru of kröfuharðir og óþolinmóðir, menntakerfið er stöðugt í umbótum og forystan bíður eftir áhrifamiklum árangri. Margir kennarar kvarta yfir því að þeir hafi ekki tíma til að endurheimta styrk, jafnvel yfir hátíðirnar.
Þurfa kennarar virkilega að sætta sig við þá staðreynd að stöðugt sálrænt álag er órjúfanlegur hluti af faginu? Alls ekki nauðsynlegt. Það kemur í ljós að þú getur unnið í skólanum, elskað vinnuna þína og líður vel. Þú þarft að verða góður kennari. Kennarar sem brenna fyrir starfi sínu og njóta virðingar af nemendum, foreldrum og samstarfsfólki eru ólíklegri til að brenna út. Þeir vita hvernig á að skapa þægilegt, hvetjandi andrúmsloft bæði fyrir nemendur sína og sjálfa sig.
Bestu kennararnir beita þremur aðferðum sem gera starf þeirra áhugavert og skemmtilegt.
1. AGI OG VIRÐING
Þeir eru þolinmóðir og umhyggjusamir, hvort sem þeir vinna með bekknum í fullu starfi eða skipta um annan kennara. Þeir geisla af æðruleysi og öryggi, með öllu útliti sínu og framkomu sýna þeir að þeir eru ánægðir með að vinna með börnum.
Hvaða kennari sem er getur orðið góður kennari, þú verður bara að vilja. Þú getur bókstaflega breyst á einum degi.
Allt sem þú þarft að gera er að segja nemendum að þú sért að hefja tilraun sem kallast Að verða frábær kennari. Og biðja um hjálp: „Ég býst við góðri hegðun frá þér í kennslustofunni, því mér þykir vænt um þig og það er mikilvægt fyrir mig að fundir okkar nýtist þér. Ef þú gerir hávaða og truflar þig mun ég áminna þig, en ég mun ekki hækka röddina. Ef þú uppfyllir þinn hluta samningsins lofa ég aftur á móti að lærdómurinn verður áhugaverður.
Góður kennari horfir beint í augun á barninu, talar vingjarnlega, brosandi. Hann veit hvernig á að róa bekkinn án þess að öskra og niðurlægja.
2. Skemmtilegar kennslustundir
Auðveldast er auðvitað að endursegja námsbókarefnið fyrir nemendum, en munu þeir hlusta vel á einhæfa framsetningu efnisins? Mörgum börnum líkar ekki skólann einmitt vegna þess að þeim leiðist að sitja í einhæfum tímum.
Góðir kennarar hafa mismunandi kennslustundir: þeir gera tilraunir með nemendum, sýna kvikmyndir og kynningar, halda keppnir, skipuleggja óundirbúnar smásýningar.
Börn elska kennslustundir með tölvutækni. Í stað þess að neyða barn til að leggja frá sér símann eða spjaldtölvuna nota góðir kennarar þessar græjur í fræðsluskyni. Nútíma gagnvirk námskeið gera hverju barni kleift að læra efnið á þeim hraða sem hentar því. Auk þess eru tölvuforrit mun áhrifaríkari til að laða að og halda athygli en töflur og krít.
3. Einbeittu þér að styrkleikum þínum
Kennsluaðferðir í yngri, mið- og eldri bekk eru mismunandi. Sumir kennarar eru frábærir í að útskýra málfræðireglur fyrir krökkum, en þeir missa þolinmæðina við fyrstu bekkingar sem virðast ekki geta lært stafrófið. Aðrir, þvert á móti, elska að læra lög og segja sögur með krökkum, en geta ekki fundið sameiginlegt tungumál með framhaldsskólanemum.
Ef kennari gerir eitthvað sem hann hefur ekki áhuga á eru litlar líkur á að hann geti hvatt börn áfram.
Þessi starfsgrein er erfið og orkufrek. Lengi eru þeir sem sjá köllun í því og gátu orðið ástfangnir af því að vinna með börnum, þrátt fyrir alla erfiðleika, lengi í því.
Um höfundinn: Marty Nemko er sálfræðingur og starfsþjálfari.