Viðtal við Gabrielle Rubin um bönn í þroska barna
Foreldrar : Samkvæmt þér byggir bannið upp hugsun og leyfir barninu að skapa. Hvað er bannið?
Gabrielle Rubin : Þetta er allt bannað. Þeir sem samfélagið hefur fyrirskipað og allt hið fræga "Þú mátt ekki gera þetta", "Þú mátt ekki henda grautnum þínum á jörðina", "Ég banna þér að berjast í skólanum". Það er einfalt: þegar þú bannar einhverjum að gera eitthvað, og sérstaklega barni, þá vill það bara eitt... og það er að finna leið til að fara og sjá hvað er að gerast á bakvið það. Þetta er þema sögunnar um Bláskegg, en eiginkona hans ýtir á hurðina á kastalanum sem hún má ekki opna!
P.: Þegar við setjum bönn, eigum við þá ekki á hættu að hindra forvitni okkar, löngun okkar til að læra?
GR : Þvert á móti. Nú segjum við börnum allt, jafnvel smábörn. Þar á meðal upplýsingar um kynhneigð. En leyndardómurinn þróar líka greind. Tökum dæmi um ungt barn sem kemst að því að það mun bráðum eignast bróður. Hann mun spyrja sjálfan sig spurninga um „hvernig búum við til börn“. Ef við svörum, í stað þess að segja allt, að skýringin sé ekki í bili, að hann sé of ungur, þá leitar hann og gefur sér forsendur, oft rangar og jafnvel sérvitrar. En smátt og smátt, með tímanum, gerist það af sjálfu sér að einhverju sem lítur út eins og raunverulegur hlutur. Þetta er kölluð „tilraun og villa“ aðferðin, sem er grundvöllur allra vísinda, allra vísindalegra uppgötvana. Og það er það sem barnið gerir: það reynir, það sér að það virkar ekki mjög vel, það reynir á annan hátt.
P.: Eru einhver bönn sem eru „greindari“ en önnur?
GR : Það er mikilvægt að hafa í huga barna og foreldra að bönn séu nauðsynleg til að setja mörk. Þó núverandi þróun sé frekar að eyða þeim. En ef bann er ósanngjarnt eða fáránlegt getur það auðvitað haft skaðleg áhrif. Það eru sannarlega hræðileg bönn og sálgreining er til þess fallin að stöðva áhrif þeirra! Þannig mun það hægja á góðum þroska þess að segja barni að það hafi ekki rétt til að sinna slíku eða slíku starfi eða að það sé of heimskt til að fara í skóla. Og þegar við fullorðna fólkið gerum sálgreiningu byrjum við á því að spyrja okkur af hverju ég sé svona, hvers vegna ég til dæmis gróður fyrir neðan möguleika mína, af hverju ég hef ekki fundið makann sem samsvarar mér. Við spyrjum okkur spurninga sem færa okkur aftur að þessum skaðlegu bönnum.
P.: Samfélagið í dag virðist vera að færast í átt að því að hafna bönnum í menntun. Hvers vegna?
GR : Synjun banna finnur ein af heimildum sínum í núverandi höfnun á föðurvaldi. Þetta er illa upplifað og illa tekið af samfélaginu. Foreldrar fá samviskubit þegar þeir nota smá festu. Við skulum hafa það á hreinu: með valdi er ekki spurning um að fara illa með barnið. En að setja skýr mörk á milli þess sem má og hvað má ekki. Foreldrar þora ekki lengur. Tilhneigingin er „Aumingja elskan, við gerum hann áverka“. " Þvert á móti ! Við gerum hann klár. Og auk þess fullvissum við hann. Þegar við vitum ekki hvaða leið við eigum að fara þurfum við fullorðinn til að leiðbeina okkur. Stærra, við getum breytt því ef við viljum!
* Höfundur „Af hverju bannið gerir börnin okkar greind“, útg. Eyrolles.