Endurstilling er bæði ströng og góð nálgun við hegðun barnsins, sem felur í sér fulla ábyrgð þess á gjörðum sínum. Meginreglan um endurstefnu byggir á gagnkvæmri virðingu foreldra og barna. Þessi aðferð gerir ráð fyrir náttúrulegum og rökréttum afleiðingum fyrir óæskilega hegðun barnsins, sem við munum ræða nánar síðar, og eykur að lokum sjálfsálit barnsins og bætir karakter þess.
Endurstilling felur ekki í sér neina sérstaka, róttækan nýja kennslutækni sem mun láta barnið þitt hegða sér vel. Endurstilling er nýr lífsmáti, kjarninn í því er að skapa aðstæður þar sem engin tapar eru meðal foreldra, kennara og þjálfara og meðal barna. Þegar börn telja að þú ætlir ekki að víkja hegðun þeirra undir vilja þinn, heldur þvert á móti að reyna að finna skynsamlega leið út úr lífsástandi, sýna þau meiri virðingu og vilja til að hjálpa þér.
Sérkenni markmiða hegðunar barnsins
Rudolf Dreikurs leit á misferli barna sem misráðið skotmark sem hægt væri að beina. Hann skipti í grófum dráttum slæmri hegðun í fjóra meginflokka, eða markmið: athygli, áhrif, hefnd og undanskot. Notaðu þessa flokka sem upphafspunkt til að bera kennsl á misráðið markmið hegðunar barnsins þíns. Ég er ekki að leggja til að þú merkir börnin þín til að tengja þessi fjögur skilyrtu markmið skýrt við þau, því hvert barn er einstakur einstaklingur. Samt sem áður er hægt að nota þessi markmið til að skilja fyrirætlanir tiltekinnar hegðunar barnsins.
Slæm hegðun er umhugsunarefni.
Þegar við sjáum slæma hegðun verða óþolandi viljum við hafa áhrif á börnin okkar á einhvern hátt, sem endar oft með því að nota hræðsluaðferðir (nálgun úr styrkleikastöðu). Þegar við lítum á slæma hegðun sem umhugsunarefni spyrjum við okkur þessarar spurningar: „Hvað vill barnið mitt segja mér með hegðun sinni? Þetta gerir okkur kleift að fjarlægja vaxandi spennu í samskiptum við hann í tíma og eykur um leið möguleika okkar á að leiðrétta hegðun hans.