Dýrmætur tilfinningalegur stuðningur, hjálparefni að eigin vali, afar og ömmur koma mikið til þroska barnsins. Hvaða hlutverki eiga afi og ömmu í menntun? Hér er yfirlit yfir helstu atriði ömmu og afa.

Afar og ömmur hafa þann kost að hafa mikinn frítíma þar sem þau vinna yfirleitt ekki lengur. Þeir geta þannig séð um barnið þegar foreldrar eru uppteknir í starfi.

Þessar stundir eru tækifæri til að binda ljúf og dýrmæt bönd á milli kynslóða. Að eyða tíma með afa og ömmu hjálpar barninu að mynda sjálfsmynd sína og staðsetja sig í söfnuði. Reyndar eru ömmur og ömmur fortíðarberar og ábyrgir fyrir sögu fjölskyldunnar.

Húsið sem þau búa í er oft hlaðið minningum og fullt af ljósmyndum. Heimili ömmu og afa tryggir raunverulegan stöðugleika, sem og landfræðilegar rætur. Í augum barnsins táknar það stundir tómstunda eða frís, fjarri vald foreldra.

Minna stressuð en foreldrar, afar og ömmur gegna sérstöku hlutverki: þau starfa sem yfirvald, án þess að setja skorður. Þau sjá barnabarnið sitt ekki á hverjum degi og hafa því meiri þolinmæði til að kenna því hversdagsleg látbragð.

Ef þeir styðja foreldrana eru ömmur og afar oft þeir sem gefa upp þyngd, sem refsa ekki, gefa gjafir og elda góða máltíð. Barnið myndar þannig eymdarbönd, byggð á ánægju, sem án efa mun leiða það til að gera þau að sínum fyrstu trúnaðarvinum.

Þetta trúnaðarhlutverk er sérstaklega mikilvægt ef upp kemur kreppa milli barns og foreldra. Afar og ömmur bjóða upp á rými fyrir umræður en einnig tækifæri til að taka skref til baka. Þeir verða að virða trúnað um það sem þeim er sagt. Ef það er vandamál er mikilvægt að ömmur og afar hvetji barnið til að tala við foreldrana. Aðeins öfgafull og hættuleg tilvik ættu að neyða þau til að tilkynna ummæli barnsins til foreldra: þróun átröskunar, trog, áhættuhegðun, sjálfsvígstilhneiging …

Afar og ömmur gegna hlutverki í því að miðla gildum til barnsins, svo sem siðferðisreglur eða viðhengi við hollt mataræði, til dæmis. Þeir fela í sér annað tímabil, þar sem tíminn er tekinn öðruvísi. Skjáirnir, sem eru alls staðar til staðar í lífi barnsins, taka ekki eins mikið pláss. Þetta gefur barninu hvíld frá sýndarverunni og hvetur það til að setja í samhengi, jafnvel með tregðu, mikilvægi farsíma, tölvu og spjaldtölva.

Það eru oft ömmur og afar sem læra ákveðna færni: elda, prjóna, garðyrkja, veiða … Þessar algengu athafnir leyfa skipti og umræður, þar sem barnið getur tjáð sig og fylgst með fullorðnum. með aðra sannfæringu og lífshætti en hann þekkir á heimili sínu.

Ef afar og ömmur tákna velkominn og ástúðlegan stað ættu þau ekki að koma í stað foreldra og því síður keppa við þá. Þetta jafnvægi er stundum erfitt að finna. Árásargjarnir ömmur og ömmur, sem segja sitt álit á öllu, ósammála þeirri menntun sem tengdadóttir þeirra eða tengdasonur hefur gefið út...

Það geta verið mörg vandamál. Nauðsynlegt er að afar og ömmur læri að halda réttri fjarlægð og virða námsval barna sinna. Oft er mikil freisting að halda að þeir séu eldri og því betur upplýstir. Nauðsynlegt er að sópa þessari fullyrðingu til hliðar, annars munu þau lenda í átökum, sem hafa á endanum áhrif á samband þeirra við barnabörnin. Stundum er það undir foreldrum komið að endurskoða afa og ömmu ef þeir setja sínar eigin reglur.

Ein meginreglan ríkir: afar og ömmur ættu aldrei að kenna foreldrum um fyrir framan barnabarnið.

Ef barnið hefur mikið að læra af afa sínum og ömmu er hið gagnstæða líka. Afar og ömmur ættu að nýta sér þetta ótrúlega tækifæri til að vera í sambandi við kynslóð og tímabil sem eru ekki lengur þeirra. Barnið getur þannig útskýrt fyrir því hvernig á að nota slíkt eða slíkt forrit sem mun auðvelda daglegt líf þeirra, hvort sem það er til að senda myndir, panta lestarmiða eða skoða veðurspána ...

Afar og ömmur gegna almennt frumhlutverki í mótun barnsins sem felur í sér hlustun og samræður, nám og miðlun þekkingar og fjölskylduarfs. Það á eftir að finna réttu formúluna svo þær komi ekki á milli barns og foreldra!