Menntafræðingar og skólasálfræðingar hafa mikinn áhuga á sjálfsáliti barna. Samhliða heimilinu er skólinn annar mikilvægi staðurinn þar sem sjálfsálit barna er byggt upp.

Sjálfsálitið sem barnið hefur í upphafi fer mikið eftir gæðum sambandsins sem það hefur við foreldra sína og skólann (kennara og bekkjarfélaga). hinn menntastíl ¹ (frjálslyndur, leyfilegur eða yfirvegaður) mun eða mun ekki hvetja til sjálfs samþykkis barnsins og sjálfstrausts. Að lokum er orðræðan sem fullorðnir munu færa um getu barnsins einnig mikilvæg. Leyfðu barninu að vita það styrkleikar þess og veikleikar og að samþykkja þau er mikilvægt fyrir þau til að þróa gott sjálfsmats.

Með tímanum blasir barnið við nýrri reynslu og losar sig við ímyndina af sjálfu sér sem fullorðnir (foreldrar, kennarar) senda honum. Hann verður smám saman sjálfstæður, hugsar og dæmir um sjálfan sig. Sýn og dómgreind annarra mun alltaf hafa áhrif en þó í minna mæli.

Á fullorðinsárum eru undirstöður sjálfsmats þegar fyrir hendi og reynsla, sérstaklega fagleg og fjölskylda, mun halda áfram að næra sjálfstraustið sem við höfum.