Stjórna tilfinningum barnsins þíns

Tatyana Rozova skrifar: „Ég mundi hvernig móðir mín kom mér til vits og ára ef ég var í uppnámi af einhverjum ástæðum. Við settumst niður, ræddum stutta stund og svo gaf mamma mér til dæmis að afhýða kartöflur — þeir segja að það þurfi að elda kvöldmatinn, svo eftir að hafa skrælt grænmeti ræðum við frekar. Eða við fórum að tína ber fyrir kompott - þau eru þegar að hellast inn, við tölum þar. Og í vinnunni, einhvern veginn, var samtalið þegar farið í bakgrunninn og röskunin fór eitthvað. Almennt séð er besta leiðin til að fjarlægja slæmt skap að vera upptekinn. Og mamma virtist vita þetta mjög vel ... »

Viturlega. Á sama tíma nota reyndir foreldrar ekki aðeins slíkar óbeinar aðferðir til að hafa áhrif á skap barnsins, heldur einnig nokkuð opnar og beinar. Einfaldast: „Bergaðu andlitið. Ef þú vilt tala, mun ég vera glaður, en enginn í fjölskyldu okkar talar við slíkan mann. Jafnframt er ljóst að um leið og barnið fjarlægir móðgað andlitið mun helmingur af móðguðum tilfinningum þess líka hverfa. Á sama hátt, klassík í tegundinni með mjög ung börn: „Guð minn góður, þegar þú grætur, þá skil ég ekki hvað þú ert að segja. Hættu að gráta, róaðu þig, þá tölum við saman, ég get hjálpað þér!

Tilfinningar eru tegund hegðunar og ef foreldrar eru hæfir til að stjórna hegðun barnsins beint geta þeir líka stjórnað tilfinningum þess beint.

Þetta á ekki við um akkeraðar tilfinningar, sem eru ekki hegðun og ekki er hægt að stjórna þeim beint.

Í fjölskyldu þar sem foreldrar hafa vald geta foreldrar stjórnað tilfinningum barna sinna sem og hvers kyns annarri hegðun.

Stundum er ekki hægt að láta undan án leyfis — alveg eins og sumar tilfinningar er ekki hægt að gera án leyfis (til dæmis án leyfis til að gráta þegar leikfang einhvers annars var tekið frá þér).

Stundum þarftu að hætta að leika þér, klæða þig og fara með foreldrum þínum - eins og stundum þarftu að hætta að tuða, brosa og fara að hjálpa móður þinni.

Aðalatriðið í slíku uppeldi er ekki hæfileikinn til að stjórna sérstaklega tilfinningum barnsins, heldur hæfileikinn til að stjórna hegðun sinni í grundvallaratriðum. Ef barnið þitt bregst ekki við þegar þú hringir í hann geturðu ekki stjórnað tilfinningum þess, því barninu finnst mögulegt að hunsa þig. Ef þú hefur náð því að barnið þitt hlýði þér geturðu tekið ábyrgð á tilfinningum þess og ræktað tilfinningamenningu þess.

Þú getur kennt honum hvernig á að takast á við mistök sín (ekki gráta eða skamma sjálfan sig, heldur fara og laga það), hvernig á að takast á við það sem þarf að gera (fara og gera það), hvernig á að takast á við erfiðleika (styðja þig , skipulagðu hjálp fyrir sjálfan þig og gerðu það sem þú getur), hvernig á að koma fram við ástvini - með athygli og vilja til að hjálpa.

Lena var í uppnámi

Saga úr lífinu. Lena safnaði sér pening og keypti sér heyrnartól með því að panta þau á netinu. Hún lítur út — og það er annað tengi, þessi heyrnartól passa ekki í símann hennar. Henni var mjög brugðið, brast ekki í grát heldur deildi um heiminn og sjálfa sig. Mamma stakk upp á því að róa sig enn, svo að hafa ekki áhyggjur og hugsa um hvort það væri hægt að lóða klóna. Það er: „Þú getur haft áhyggjur, en ekki svo mikið og ekki svo lengi. Ég hafði áhyggjur - snúðu þér á hausinn.

Ákvörðun páfa var önnur, nefnilega: „Lena, athygli: þú mátt ekki styggja þig. Hættu þessu, komdu til vits og ára. Þú þarft að leysa málið. Hvernig? Þú getur komið með það sjálfur, þú getur haft samband við okkur. Er einhver skýrleiki? Þetta eru þrjár leiðbeiningar. Í fyrsta lagi er bann við því að skaða eigið ástand. Annað er skyldan til að snúa á hausinn. Þriðja er fyrirmæli um að hafa samband við foreldra þegar þeir finna ekki bestu lausnina. Samtals: við róum okkur ekki heldur gefum leiðbeiningar og stýrum framkvæmdinni.