Hvernig á að læra tölur með barni á leikandi hátt

Skemmtilegir leikir - bæði með leikföng og bara í daglegu lífi - munu hjálpa til við að hrífa barnið og hjálpa því að tileinka sér nýjar upplýsingar fljótt og auðveldlega. Það er aðeins mikilvægt að muna að það er ekki nóg að kenna barni að telja upp tölur í röð eða þekkja þær á myndum, þó að þessi færni sé einnig nauðsynleg. Aðalatriðið er að sýna að það eru raunverulegir hlutir á bak við tölurnar og þróa hæfileikann til að telja þá sjálfstætt.

Leikir munu hjálpa þessu líka. Hvaða? Eftir barnasálfræðinginn, LEGO® DUPLO® sérfræðinginn Ekaterina V. Levikova.

Þegar frá eins árs aldri geturðu byrjað að læra heim tölur með barninu þínu. Til að gera þetta þarftu ekki einu sinni hjálparefni, það er nóg að rannsaka líkamshluta á leikandi hátt: nefna þá, telja, ná tökum á hægri og vinstri hliðinni osfrv.

Það er á þessum tíma sem barnið lærir að nota hendur, fætur og fingur og það eru foreldrar þeirra sem geta talið til dæmis meðan það klæðir sig. Mamma getur farið í skó og segir: „Hvar er fóturinn þinn? - Þarna er hún. Hvað ertu með marga fætur? - Hér er einn, hér er sá seinni - tveir fætur. Við skulum klæðast stígvélum á þeim: annað stígvél á fyrsta fæti, annað á seinni - eitt, tvö - tvö stígvél “.

Auðvitað, á meðan foreldrarnir reikna allt sjálfir, en um tveggja ára aldur mun barnið einnig hafa áhuga á að telja. Og stöðug endurtekning mömmu og pabba á nöfnum talna mun hjálpa þér að muna framburð þeirra.

Smám saman geturðu talið allt sem er í kring. Þegar barnið lærir að bera fram nöfn tölunnar á eigin spýtur getur þú talið með honum hnappana á fötunum hans og trjánum og tröppunum í göngutúr, bíla í sama lit sem þú hittir á leiðinni og jafnvel keypt í versluninni.

Þegar krakkar læra eitthvað nýtt byrja þeir að nota það alls staðar, eins og þeir séu að reyna að smakka - sjálfir vilja þeir nota þá þekkingu sem fengist hefur, svo oft endurtaka börn sömu orðin mörgum, mörgum sinnum í röð. Slík eldmóði er auðvitað best að nota til hagsbóta og þegar þú rannsakar reikninginn skaltu biðja um að rifja upp allt sem kemur inn í sjónsvið barnsins. Bara ekki krefjast of mikils - láttu barnið fyrst telja upp að tveimur, síðan í þrjú, fimm, tíu.

Þegar tölur eru rannsakaðar er mjög mikilvægt að sýna barninu skýrt að hvert þeirra tali um upphæð einhvers. Auðveldasta leiðin til að gera þetta er með tölum sem eru teiknaðar á pappír og byggingareiningar.

Þannig að fyrst getur þú tekið blað, skrifað ákveðna tölu á það, síðan byggt virkisturn við hliðina á því úr svo mörgum teningum, síðan gert það sama með næstu tölu. Samhliða geturðu ímyndað þér, ásamt barninu, að til dæmis, númer tvö „biður“ um hús með tveimur teningum og fimm af fimm. Síðan getur þú flækt ferlið, til dæmis að bæta við, til viðbótar við ákveðnar tölur, við hvern turn nauðsynlegan fjölda dýrafígúra.

Slíkur leikur með smíðasett er einnig frábær þjálfun fyrir fínhreyfingar, sem örvar þróun málsins.

Á meðan leikið er með turnana úr byggingarsettinu er auðvelt að útskýra fyrir barninu hugtökin „meira“ og „minna“, því það mun sjá að annað húsið reynist hærra en hitt.

Þegar barnið er sátt við hversu marga hluti hver tala samsvarar geturðu beðið hann um að passa tölurnar við leikföngin. Það er, gerðu nú öfugt: settu fyrir barnið, segjum tvo zebra og bara tvo teninga og biðjið hann um að velja viðeigandi númer á kortið, settu síðan einn krókódíl, finndu númer fyrir það og spurðu hvar það eru fleiri hlutir og hvar eru færri.

Þegar barn er kennt, jafnvel meðan það er að leika, er mikilvægt að ganga úr skugga um að það hafi áhuga. Ef honum leiðist er betra að skipta um atvinnu. Þess vegna ættu foreldrar að koma með ýmis og stundum óvænt verkefni fyrir barnið til að auka fjölbreytni í leiknámsferlinu.

Til dæmis getur þú límt bjartar og ítarlegar tölur í íbúðinni á ýmsa hluti, alveg upp að fataskápshurðum og aftan á borðinu, og beðið krakkann um að koma með það í réttu magni. Þetta mun auðvelda honum að muna hvernig þeir líta út.

Þú getur líka tekið spil með númerum í göngutúr og á heilsugæslustöðina og einnig notað þau til að telja ýmsa hluti - þannig að tíminn í biðröðinni flýgur óséður.

Og enn ein ábendingin: vertu viss um að hrósa barninu þínu þegar það hringir eða gerir eitthvað rétt. Og ekki skamma ef þetta er ekki svo, það er betra að hjálpa honum varlega að leiðrétta sig. Jákvæð styrking, hvatning með brosi og góð orð virka alltaf betur en neikvæð og setja barnið á það að njóta áframhaldandi kennslustunda.