Tik-tac-tá: börn leika sér

Strákar og stelpur á mismunandi aldri leika sér í garðinum mínum, sá elsti er 12 ára, sá yngsti er 5,5 ára. Dóttir mín er 9 ára, hún er vinkona allra. Ég lagði til að hún safnaði öllum til að spila leikinn «Tic-tac-toe». Þegar allir tóku sig upp af áhuga setti ég verkefnið:

• skipt í tvö jöfn lið
• ákvarða hóp krossa og núlla (kasta hlutum),
• til að vinna á fóðruðum leikvelli 9×9, fylltu út 4 láréttar eða lóðréttar línur (sýnt).

Sigurliðið fékk pakka af Kit-kat súkkulaði.

Leikskilyrði:

• lið að vera fyrir aftan byrjunarlínuna,
• hver meðlimur liðsins setur síðan kross eða núll á leikvöllinn
• Aðeins einn þátttakandi úr hverju liði getur hlaupið á leikvöllinn eftir þröngum stíg, þú getur ekki stigið yfir stíginn!
• þegar þátttakendur lenda í árekstri eða snerta hvorn annan, hníga báðir 3 sinnum

Áður en liðin hættu saman spurði hún hvort allir mættu leika sér.

Hún sýndi 4 lóðréttar línur og láréttar á leikvellinum.

Ég spurði hvort þeir skildu allt.

Það kom á óvart að fyrirliði eins liðsins, Polina (stúlka í svartri og hvítri blússu), um leið og liðin hættu, stakk strax upp á því að fyrirliði annars liðsins, Lina (há stúlka í bláu T- skyrtu og svörtum stuttbuxum), skiptu reitnum og fylltu út að ofan eða neðan. Hún sagði ekki sjálfstraust og ekki sérstaklega, Lina hunsaði tilboðið. Og svo hófst leikurinn og fyrirliðarnir tveir, eftir að hafa byrjað leikinn, settu kross og núll á aðliggjandi klefa. Þá fóru nokkrir þátttakendur í óskipulegri röð að setja krossa og núll, þar til strákurinn í einu af liðunum - Andrey (rauðhærður og með gleraugu) hrópaði: „Hver ​​setti núllið þarna, hver gerði það! Hættu leiknum! Og Sonya (í röndóttum stuttermabol) studdi hann, hljóp upp og breiddi út handleggina og kom í veg fyrir að andstæðingarnir fylltu leikvöllinn. Ég greip inn í með því að hrópa „Enginn stoppar leikinn! Það strikar enginn yfir!“. Og leikurinn hélt áfram. Leikmenn héldu óvarlega áfram að fylla völlinn með krossum og núllum í röð, í vaxandi spennu.

Þegar síðasta núllið var sett tilkynnti ég «Hættu leiknum!» og bauð leikmönnum að umkringja leikvöllinn. Völlurinn var fullur af krossum og tám. Börnin byrjuðu greininguna á eigin spýtur með skýringunni „Hverjum er um að kenna!“. Eftir að hafa hlustað á þá í nákvæmlega eina mínútu greip ég inn í og ​​bað þá að nefna aðstæður leiksins. Polina byrjaði að tjá sig þétt og Ksyusha litli sagði strax að „ef þú lentir í árekstri, þá þarftu að hnýta þig þrisvar sinnum. Önnur Polina sagði "þú þarft aðeins að ganga eftir stígnum, en ekki frá hlið hans." Þegar ég spurði um aðalatriðið, þegar þau sigruðu, sögðu Anya og Andrey „þegar við veðjum á fjórar línur, fjórar rendur“, truflaði Polina þá með ávítandi tónum og sagði „En einhver kom í veg fyrir okkur“. Svo spurði ég: "Hvað gerðist?", Uppgjörið hófst, "Hver kom í veg!".

Eftir að hafa stöðvað sundurliðunina og áminningarnar bauð ég þeim að gleðjast fyrir mína hönd, því ég ætlaði að fara heim með súkkulaðipoka. Að lokum hrósaði hún Polinu fyrir sanngjarnt tilboð um að skipta leikvellinum upp með krossum og tám, því þá hefðu allir nóg pláss til að vinna. Lina spurði hvers vegna hún væri ekki sammála tillögu Polinu, Lina yppti öxlum og gaf upp "Ég veit það ekki." Andrey spurði hvers vegna, eftir að hafa tekið eftir því, í upphafi leiks, þegar Lina setti núll of hratt á krossinn, byrjaði hann að stöðva leikinn? Var einhver önnur lausn? Andrey, með vísbendingu, gaf ákvörðun um að enn væri nóg pláss, það væri hægt að byrja að fylla frá toppnum og skilja botninn eftir til hins liðsins. Hún hrósaði Andrey og bauðst til að spila aftur: eftir að hafa valið aðra fyrirliða, blanda liðunum saman, sett tímamörk fyrir leikinn upp á tvær og hálfa mínútu. Ein mínúta í viðbót til að undirbúa og ræða. Verkefnið og skilyrðin eru þau sömu.

Og það byrjaði…. Umræða. Á einni mínútu tókst þeim að vera sammála og síðast en ekki síst, sýna mjög ungu þátttakendum hvar þeir ættu að setja kross eða núll.

Leikurinn hófst ekki síður spennandi en í fyrra skiptið. Liðin kepptu... Hraði leiksins er orðinn hraðari. Á þessum keppnishraða fóru tveir litlir þátttakendur að mistakast. Fyrst féll einn af öðru liðinu og svo sagði hinn að hún vildi ekki spila meira. Leiknum lauk með ímynduðum sigri núllliðsins. Ég tilkynnti "Hættu leiknum!" og bauð leikmönnum að umkringja leikvöllinn. Á leikvöllinn vantaði einn kross í heildarsigurinn. En jafnvel ímynduðu sigurvegararnir voru með þrjár reiti án núlls. Þegar ég benti börnunum á þetta fór enginn að rífast. Ég lýsti yfir jafntefli. Nú stóðu þeir hljóðir og biðu eftir athugasemdum mínum.

Ég spurði: "Er hægt að láta alla verða sigurvegarar?". Þeir hressust, en þögðu samt. Ég spurði aftur: „Gæti verið hægt að spila þannig að hægt væri að setja síðasta krossinn og núllið á leikvellinum á sama tíma? Gætirðu hjálpað krökkunum, lagt til, gefið þér tíma, leikið saman? Það var sorg í augum sumra og Andrei hafði orðatiltækið „Af hverju var það mögulegt?“. Dós.

Ég rétti út súkkulaði. Allir fengu góð orð, súkkulaði og ósk. Einhver til að vera djarfari eða fljótari, einhver skýrari, einhver afturhaldssamari og einhver gaumgæfilegri.

Hafði mjög gaman af myndinni þar sem börnin komu saman það sem eftir lifði kvöldsins og léku sér saman í feluleik.