Hjá kynþroska börnum, eins og í öllum sjúkdómum, eru tvær leiðir til að hjálpa þeim: örva það sem virkar minna vel og komast í kringum erfiðleikana.

Hjá börnum með vanlíðan er almennt betra að stuðla að lausnum. Einnig verðum við að tryggja að þeir þurfi ekki að skrifa of mikið eða nota verkfæri eins og áttavita, ferningalínur, því fyrir þá flækir þetta hlutina mikið.

Einnig verður að forðast tvöföld verkefni. Til dæmis er einræði fyrir þá erfitt. Það eru 2 verkefni: að skrifa og fylgjast með stafsetningu. Kyrrláta barnið á í erfiðleikum. Hann gæti litið illa út í stafsetningu þegar hann er í raun of einbeittur að ritun. Ef hann er beðinn um að stafa orðin getur hann í raun verið góður í stafsetningu. En þegar hann skrifar finnur hann fyrir þeirri athygli sem þarf til að mynda bókstafi og getur ekki um leið séð um stafsetninguna.

Við reynum því að aðlaga æfingarnar. Í stað einræðis fær hann til dæmis auða texta með aðeins ákveðnum orðum til að skrifa.

Hjá börnum með dyspraxíu ætti að forðast afritunar- og endurritunaræfingar. Það hefur engan áhuga. Til dæmis, ekki biðja hann um að afrita setninguna með því að setja sögnina í ófullkomna. Það er betra að bjóða honum texta með gati með gatinu sem fyllist með sögninni í ófullkomnu.

Mjög gagnlegt tæki, oft til að skrifa án þess að skammast sín fyrir þessi börn, er tölvulyklaborðið. En þetta er ekki endilega lausnin í öllum tilvikum.

Hins vegar ætti ekki að setja það alveg á tölvuna til að forðast alveg að skrifa. Fyrir börn sem þjást af ákveðnum dyspraxíu, staðbundnum dyspraxíu, er nauðsynlegt að læra að skrifa frá tölvunni á falið lyklaborð, annars er það erfitt fyrir hann, vegna vandamála í lykkju á milli þess sem hann gerir og þess sem hann sér.

Dr Hervé Glasel