Montessori nálgunin til að hjálpa barninu þínu eftir að skólaárið hefst

Leikföng, leikir og önnur Montessori stuðningur sem hjálpar barninu þínu í námi sínu

Ertu fylgjandi Montessori aðferðinni? Viltu bjóða barninu þínu upp á litla leiki heima til að hjálpa því að skilja hvað það er að læra í skólanum? Í tilefni af upphafi skólaárs er um að gera að kíkja á fyrstu kennslustundir hans. Frá hinum frábæra hluta leikskóla og CP mun hann uppgötva stafi, grafem, orð og tölustafi. Það eru margir leikir, bækur og kassar til að hjálpa þeim að komast áfram, á sínum eigin hraða, heima. Afkóðun með Charlotte Poussin, Montessori kennara og meðlimur í stjórn AMF, Association Montessori de France.

Lærðu að lesa og skrifa á hvaða aldri sem er

Maria Montessori skrifaði: „Þegar hann sér og þekkir þá les hann. Þegar hann snertir skrifar hann. Hann kveikir þannig meðvitund sína með tveimur aðgerðum sem aftur munu aðskilja og mynda hina tvo ólíku ferla lestrar og skrifa. Charlotte Poussin, Montessori kennari, staðfestir: “ Um leið og barnið laðast að bókstöfum er það tilbúið að læra að uppgötva stafi. Og þetta, óháð aldri hans “. Reyndar, fyrir hana, er nauðsynlegt að veita þessu lykil augnabliki eftirtekt þegar barnið þitt sýnir forvitni sína um orð. Montessori kennari útskýrir að "sum börn sem ekki bauðst tækifæri til að læra bókstafi þegar þau voru viðkvæm fyrir því, allt í einu" þú ert of ung "eða" honum myndi leiðast í CP ... ", eru oft þeir sem eiga í námserfiðleikum í lestri, því það verður þeim boðið á þeim tíma sem þeir hafa ekki lengur áhuga“. Fyrir Charlotte Poussin, „þegar barnið er tilbúið, sýnir það það oft með því að nefna eða þekkja stafi frá þeim sem eru í kringum það, eða með endurteknum spurningum eins og, 'hvað er skrifað á þennan reit, á þessu plakat? “. Þetta er þegar bréfin ættu að koma fyrir hann. „Sumt fólk gleypir síðan allt stafrófið, annað mun hægar, hver á sínum hraða, en auðveldlega ef það er rétti tíminn, hver sem aldurinn er,“ segir Montessori-kennarinn í smáatriðum.

Bjóða upp á viðeigandi búnað

Charlotte Poussin býður foreldrum að einbeita sér fyrst og fremst að Montessori andanum, jafnvel frekar en efninu, því tilheyrandi heimspeki verður að skilja vel. Reyndar, „það er ekki spurning um stuðning til að sýna kennslufræðilega sýnikennslu, heldur um upphafspunkt sem, þökk sé meðhöndluninni, gerir barninu kleift að tileinka sér hugtökin á meðan það færist mjög smám saman í átt að abstrakt, með því að endurtaka virknina þegar það kýs það. Hlutverk fullorðinna er að stinga upp á þessari athöfn, kynna hvernig hún er gerð og leyfa barninu að kanna hana með því að draga sig í hlé, á sama tíma og hann er áhorfandi », Bendir til Charlotte Poussin. Til dæmis, til að skrifa og lesa, er grófur bókstafaleikur sem er tilvalið skynrænt efni til að takast á við Montessori nálgunina heima. Það tekur til allra skilningarvita barnsins! Sjón til að þekkja lögun bókstafa, heyra til að heyra hljóð, snerting grófra stafa sem og hreyfinguna sem þú gerir til að teikna stafi. Þessi verkfæri sem eru sérstaklega hönnuð af Maria Montessori gera barninu kleift að komast inn í ritun og lestur. Maria Montessori skrifaði: „Við þurfum ekki að vita hvort barnið, í frekari þroska, mun fyrst læra að lesa eða skrifa, hver af þessum tveimur leiðum verður auðveldari fyrir það. En það er enn sannað að ef þessari kennslu er beitt á venjulegum aldri, það er að segja fyrir 5 ára, mun litla barnið skrifa fyrir lestur, en þegar of þroskað barn (6 ára) mun lesa áður, taka þátt í erfiðu námi. “

Kynntu leiki!

Charlotte Poussin útskýrir líka: „Þegar okkur finnst að barnið sé tilbúið að byrja að lesa vegna þess að það þekkir nógu marga stafi, bjóðum við því upp á leik án þess að segja honum fyrirfram að við séum að fara. "lesa". Við höfum litla hluti sem heita hljóðræn, það er að segja þar sem allir stafirnir eru bornir fram án flóknar eins og FIL, SAC, MOTO til dæmis. Síðan, eitt af öðru, gefum við barninu litla seðla sem við skrifum nafn hlutar á og við setjum það fram sem leyndarmál til að uppgötva. Þegar hann hefur túlkað öll orðin á eigin spýtur er honum sagt að hann hafi „lesið“. Helsti kosturinn er sá að hann þekkir stafi og tengir nokkur hljóð saman. Charlotte Poussin bætir við: „Í Montessori-aðferðinni við lestur nefnum við ekki stafina heldur hljóð þeirra. Þannig, fyrir framan orðið SAC, til dæmis, sú staðreynd að bera fram S „ssss“, A „aaa“ og C „k“ gerir það mögulegt að heyra orðið „poki“ „. Að hennar sögn er það leið til að nálgast lestur og ritun á leikandi hátt. Fyrir tölurnar, það er það sama! Við getum búið til barnavísur þar sem við teljum, leikum okkur að telja hluti sem barnið hefur valið og hagnýtt grófar tölur eins og fyrir bókstafi.

Uppgötvaðu án tafar úrval okkar af leikjum, leikföngum og öðrum Montessori stuðningi til að hjálpa barninu þínu að kynna sér fyrsta skólanámið mjög auðveldlega heima!