Barnið mitt er orðheppið

Endalaust þvaður

Barnið þitt hefur alltaf elskað að tala, jafnvel lítið eitt. En síðan hann var fjögurra ára hefur þessi eiginleiki gert vart við sig og hann hefur alltaf eitthvað að segja eða spyrja. Á leiðinni heim rifjar hann upp skóladaginn sinn, talar um bílana, hund nágrannans, skó vinkonu hans, hjólið hans, köttinn á veggnum, stynjandi á sigrandi systur sína. púsluspilið hans... Heima og í skólanum hættir spónnin þín aldrei! Að því marki að, þreyttur á svo miklu spjalli, endar maður með því að hlusta ekki á hann og systur hans, hún getur varla tjáð sig. Samkvæmt sálfræðidoktornum Stephan Valentin *: „Þetta barn þarf svo sannarlega að deila því sem er að gerast hjá honum yfir daginn og það er mikilvægt að hlusta á það. En það er ekki síður mikilvægt að benda honum á að hann eigi ekki að einoka athygli foreldra sinna. Það snýst um að kenna barninu þínu samskiptareglur og félagslíf: að virða ræðutíma allra. “

Skildu þörf þína

Til að skilja ástæðurnar fyrir þessu þarftu að fylgjast með því sem barnið er að segja og hvernig það gerir það. Spjall getur í raun dulið áhyggjur. „Er hann stressaður þegar hann talar? Óþægilegt ? Hvaða tón notar hann? Hvaða tilfinningar fylgja ræðum hans? Þessar vísbendingar eru mikilvægar til að sjá hvort það sé einfaldlega sterk löngun til að tjá sig, lífsgleði eða duld áhyggjuefni,“ segir sálfræðingurinn. Og ef við skynjum áhyggjur með orðum hans, reynum við að skilja hvað angar hann og við fullvissum hann.

Þrá eftir athygli?

Spjall getur líka stafað af löngun til athygli. „Hegðun sem truflar aðra getur orðið aðferð til að vekja athygli á sjálfum þér. Jafnvel þegar barnið er skammað hefur það tekist að vekja áhuga fullorðinna á því,“ undirstrikar Stephan Valentin. Við reynum svo að gefa honum meiri tíma einn á einn. Hver sem ástæðan fyrir spjallinu er getur það skaðað barnið. Hann er minna einbeittur í bekknum, bekkjarfélagar hans eiga á hættu að setja hann til hliðar, kennarinn refsar honum … Þess vegna þarf að hjálpa honum að beina ræðum sínum með því að setja hughreystandi takmörk. Hann mun þá vita hvenær hann fær að tala og hvernig hann á að taka þátt í samtali.

Rásandi orðaflæði hans

Það er okkar að kenna honum að tjá sig án þess að trufla aðra, að hlusta. Til þess getum við boðið honum borðspil sem hvetja hann til að taka tillit til allra, og bíða eftir að röðin komi að honum. Íþróttastarfsemi eða spunaleikhús mun einnig hjálpa honum að beita sér og tjá sig. Gættu þess að örva það ekki of mikið. „Leiðindi geta verið jákvæð vegna þess að barnið finnur að það er rólegt fyrir framan sig. Hann verður minna spenntur, sem getur haft áhrif á þessa stanslausu löngun til að tala,“ bendir sálfræðingurinn á.

Að lokum stofnum við sérstaka stund þar sem barnið getur talað við okkur og þar sem við verðum til staðar til að hlusta á það. Umræðan verður þá laus við alla spennu.

Höfundur: Dorothee Blancheton

* Stephan Valentin er höfundur mörg verk, þar á meðal „Við munum alltaf vera til staðar fyrir þig“, Pfefferkorn ritstj.