Einbeitingartruflanir finnast ekki í tíma og geta komið í veg fyrir hnökralausa skólagöngu smábarnsins þíns. „Í sama verkefni geta þessi börn náð öllu einn daginn og sleppt öllu daginn eftir. Þeir bregðast hratt við, án þess að hafa lesið alla leiðbeiningarnar, og á grófan hátt. Þeir eru hvatvísir og tala án þess að lyfta fingri eða hafa fengið orðið,“ útskýrir Jeanne Siaud-Facchin. Slíkar aðstæður skapa árekstra milli barnsins og kennarans sem tekur mjög fljótt eftir þessum hegðunarvandamálum.
Varist demotivation!
„Það fer eftir eðli truflunarinnar, við munum fylgjast með hreyfihömlun í skólanum, jafnvel þótt barnið hafi færni,“ segir sérfræðingurinn. Þvingað til að leggja mikið á sig fyrir slæman árangur, barnið sem skortir einbeitingu er stöðugt áminnt. Með því að ávíta hann um að vinna hans sé ófullnægjandi verður hann hugfallinn. Allt þetta leiðir í sumum tilfellum til líkamlegra truflana, svo sem skólavistar. “
Einbeitingarvandamál einangra einnig smábörn. „Börnum sem skortir einbeitingu er mjög fljótt hafnað af fullorðnum sem geta ekki beint þeim. Þeir eru líka settir til hliðar af félögum sínum þar sem þeir eiga erfitt með að virða reglur leikanna. Þess vegna búa þessi börn við mikla þjáningu og skortir sjálfstraust,“ leggur Jeanne Siaud-Facchin áherslu á.