Persónulegur vöxtur getur haft mismunandi mælikvarða: það getur verið umbætur innan persónulegra viðmiða, eða það getur verið leið út úr því.
Maðurinn var veikur, náði sér smám saman og komst í eðlilegt horf. Í sálfræðilegri myndlíkingu er þetta ekki persónulegur vöxtur, heldur bati, árangursrík sálfræðimeðferð. Heilbrigður einstaklingur fór í líkamsrækt og fjarlægði magann: í myndlíkingu er þetta persónulegur vöxtur, en innan normsins. Hann er meðal þeirra bestu en samt ekki íþróttamaður. Ef einstaklingur fór í íþróttir og fór að skera sig verulega út hvað varðar vísbendingar, varð öðruvísi en meirihlutinn, í myndlíkingu er þetta persónulegur vöxtur sem rís yfir norminu.
Þegar það eru persónulegar, en ekki bara líkamlegar breytingar á manni, þá eru breytingar innan persónulegra viðmiða lítill persónulegur vöxtur. Hann var afdráttarlaus, fljótur í skapi, viðkvæmur maður, fann ekki fyrir maka - þegar hann útrýmdi þessum göllum og varð alveg almennilegur, upplifði hann persónulegan þroska. En hann var áfram innan meirihlutans, hann var meðal margra.
Að jafnaði á svo lítill persónulegur vöxtur sér stað samhliða ferli gestaltmeðferðar og sambærilegra kerfa, sjá innilokunartækni. Í sálfræðilegu tilliti er réttara að tala um sálleiðréttingu, í kennslufræðilegu tilliti er það menntun eða sjálfsmenntun.
Ef hann hefur öðlast leiðtogaeiginleika, lært að vinna sjálfstætt með sjálfum sér, hefur öðlast óviðkvæmni fyrir áföllum lífsins, ef honum er tryggt að vera verndaður fyrir þunglyndi og alkóhólisma, ef það er í grundvallaratriðum orðið ósamrýmanlegt lífsháttum hans - virðist að slík einkenni hans séu aðgreind frá normative meirihluta, þetta að fara út fyrir normið er mikill persónulegur vöxtur.
Að jafnaði er mikill persónulegur vöxtur í sjálfu sér, rétt eins og vöxtur, ekki á sér stað, slíkar afleiðingar verða venjulega vegna persónuleikaþroska. Í kennslufræðilegu tilliti er þetta sjálfstyrking.