hvernig á að kenna barni að koma hlutunum í lag

How to explain to a child that your belongings need to be put away? How not to turn the cleaning process into a duty and punishment? healthy-food-near-me.com is looking for answers to these questions from parents and psychologists.

Það eru ótal staðalímyndir um uppeldi. Algengasta, kannski, „kenndu með fordæmi!“ Nú já! Sama hvernig það er! Ef börnin mín lærðu og horfðu á mig hlaupa frá morgni til kvölds með moppu eða ryksugu, væri hægt að opna fjölskylduhreinsunarfyrirtæki.

Á meðan lít ég út eins og röndóttan þvottabjörn og restin af fjölskyldunni, eins og strútar, er að grafa nefið í græjunum sínum.

En við skulum greina. Viltu virkilega að börnin hjálpi okkur að þrífa? Eða er miklu auðveldara að gera allt sjálfur?

Ef þér líkar seinni kosturinn skaltu gera það og ekki kvarta. Og það er engin þörf á að krefjast medalíu „fyrir hernaðarlegan verðleika“. Ef þú ert staðráðinn í að vekja valkost númer 1 til lífsins eru ráðin okkar hér til að hjálpa þér!

Gefðu gaum að litlu hlutunum. Börn 7 ára eru ánægð að hjálpa til við að dekka. En á eigin spýtur „sjá þeir ekki“ að það eru ekki nógu mörg tæki eða servíettur eru úti. Við þurfum að segja þeim hver hjálp þeirra er, hvað þarf að gera. Þú getur tekið mynd af fallega framreiddu borði fyrir kvöldmat. Næst getur dóttirin „athugað“ ljósmyndina: eiga allir glös fyrir vatn? Er brauðplata? Osfrv Þetta er fyrir þá eldri.

Fyrir smábörn, að setja leikföng í kassa ætti að vera venjuleg aðgerð. Hvernig á að bursta tennurnar á nóttunni eða þvo hendurnar áður en þú borðar. Búðu til þína eigin reiknirit og fylgdu þeim stranglega með barninu þínu. Til dæmis „ég málaði - fjarlægði málninguna - þvoði hendurnar - fór að borða. Eða „ég kom úr göngutúr - ég hengdi upp jakkann - ég fór úr skónum - ég þvoði hendurnar - ég borðaði kvöldmat. Í fyrstu verður þú að stjórna öllum aðgerðum þar til hún verður sjálfvirk. Minntu á, talaðu upphátt, vertu ekki afvegaleiddur af fyrirtækinu þínu eða talaðu í síma. Og auðvitað þarftu að ganga úr skugga um að barninu líði vel við að framkvæma þessar aðgerðir.

En að fylgjast með ástandi fatnaðar og skó er samt á þína ábyrgð. Það er varla þess virði að „kynna“ leikskólabörn fyrir þvottavél. En allt hefur sinn tíma. Til dæmis getur unglingssonur, sem kemur heim úr sundlaug eða líkamsræktarstöð, vel hlaðið vélina sjálfur og skolað íþróttafötin.

Ekki taka þessum aðgerðum sem sjálfsögðum hlut. Jafnvel unglingar móðgast þegar foreldrar ávíta þá fyrir mistök sín og „taka ekki eftir“ viðleitni þeirra. Lýstu yfir samþykki þínu, til dæmis „Ó! Já, þú ert búinn að hengja upp þvottinn úr ritvélinni! Vel gert! ” Láttu barnið vita að tekið hefur verið eftir verkum þess og metið.

Hægt er að bjóða börnum eldri en 3 ára til leikþrifa. Það kemur í ljós að það eru tonn af þessum leikjum þarna úti.

"Strákar" - nafn aðgerðarinnar er skrifað á pappírsbita: „lofttæmi“, „vökvaðu blómin“ og svo framvegis. Ef barnið kann enn ekki að lesa - límdu myndir: „ryksuga“, „vökva“. Börn draga upp brotnu laufin úr „töfratöskunni“ og framkvæma aðgerðina.

„Happdrætti“ - meginreglan er sú sama og í leiknum um tap. Ef barnið er eldra en 7 ára, í stað aðgerðar, getur þú skrifað stað: „forstofu“, „herbergið þitt“, „fataskáp“ - samkvæmt áður samþykktu fyrirkomulagi er röðin sett á staðinn sem berst . Til skýringar er hægt að festa skýringarmyndina á sinn stað. Barnið verður greinilega að vita hvað þarf að gera á hverju svæði. Til dæmis, á ganginum, hengdu lykla á sérstakar krókar, settu trefla og hatta á hillu eða í körfu, lokaðu þurrkuðum regnhlífum, fjarlægðu töskur af gólfinu, hreinsaðu skóna, þurrkaðu gólfið eða ryksuga. Útskýrðu í hvaða röð þessi skref skulu framkvæmd. Til dæmis, farðu frá toppi til botns og svo framvegis.

„Stafur“. Barnið stendur í miðju herberginu, lokar augunum og réttir út höndina. Hægt að snúast, ber fram „álög“. Til dæmis „láta fegurð vera í húsinu mínu! Eftir að hafa sagt síðasta orðið stoppar hann og byrjar að þrífa þaðan sem höndin bendir. Þú getur samið „galdra“ sjálfur með því að ríma nafnið, nafn uppáhalds leikfangsins þíns eða eitthvað annað persónulegt. Kveiktu á ímyndunaraflið!

"Daga vikunnar". Þetta er eins konar helgisiði. Hver dagur hefur sitt eigið fyrirtæki! Mótaðu 5 verkefni (eftir vikudögum) og láttu barnið gera það í 5-10 mínútur á ströngum skilgreindum tíma. Þú getur hengt listann við hliðina á daglegu lífi þínu. Til dæmis „þriðjudagur - rykasafnari“ - þú þarft að þurrka rykið, „miðvikudagur - lengi lifi vatnið! - vökva blóm og svo framvegis.

Hugsaðu um verðlaunakerfi fyrir hvert verkefni sem er lokið. Notaðu uppáhalds jógúrtinn þinn, safann eða nammið. Mundu að hrósa og þakka barninu þínu.

Jæja, lengsti leikurinn, auðvitað "Fjársjóðsleit". Þetta er svokölluð „vorhreinsun“, þar af leiðandi finnur barnið til dæmis bíómiða fyrir helgina, nýja bók eða Wi-Fi lykilorð umslag. Þú getur líka samið um ákveðna upphæð af vasapeningum. En að jafnaði ráðleggja sálfræðingar ekki að draga úr aðstoð heimilanna við samskipti vöru og peninga. Við verðum að gera eitthvað í þessu lífi einfaldlega vegna þess að við verðum að gera það. Eða borgarðu sjálfum þér til að þrífa?

Ef barnið er rólegt geturðu lesið fyrir það á meðan það leggur frá sér leikföngin eða setur á disk með ævintýrum. Unglingar munu elska hugmyndina um að þrífa meðan þeir hlusta á tónlist. Ef hávær tónlist truflar aðra fjölskyldumeðlimi geturðu notað þráðlaus heyrnartól.

Sálfræðingar ráðleggja því að gera barninu ljóst að það er meistari í hlutunum. Þetta þýðir að hann sjálfur ber ábyrgð á þeim. Þetta segja reyndar mæður okkur.

Alina, 37 ára:

Þegar sonur minn var á milli 4 og 6 ára, fór ég með hann tvisvar í viku til að æfa hjá tennisklúbbi. Þjálfun fór fram snemma morguns. Síðan „kastaði“ ég litla syni mínum inn á leikskóla og flýtti mér sjálfur að vinna. Drengurinn sótti tennis af mikilli ánægju. Ég var ánægður með það. En fyrir mér er morgunn alltaf iðandi og flýti. Gauragangur og bakpoki með íþróttabúningi hékk alltaf á ganginum á kvöldin. En þegar það gerðist að við höfðum þegar keyrt upp að íþróttasamstæðunni, fundum við ... Ó, hryllingur! Almennt var bakpokinn heima á ganginum! Það var tilgangslaust að snúa heim um umferðartafla í morgun. Og við misstum af þjálfun. Sonurinn brast meira að segja úr gremju. En. Við þurrkuðum af okkur tárin. Og við töluðum. Ég reyndi í rólegheitum að útskýra fyrir stráknum að allir eiga sína hluti. Og allir ættu að bera ábyrgð á sínum hlutum. Sonurinn áttaði sig á því þar sem hann stundar tennis þá er hann einnig ábyrgur fyrir gauraganginum og íþróttabúningnum. Síðan þá höfum við aldrei misst af líkamsþjálfun, aldrei gleymt einhverju í búningsklefanum eða heima. Þetta atvik þjónaði sem lexía og minntist þess líklega alla ævi.

Victoria, 33 ára:

Ég á tvö börn. Sonurinn er 9 ára og dóttirin er 3 ára. Og því ákváðum við að fá okkur hund. Og það byrjaði! Eins og í barnaljóði: "Og þess vegna eyðilagði hvolpurinn allt sem hann gat!" Rocky okkar naga bólstruð húsgögn, úfið barnaleikföng, fór í bækur. Og einn morguninn fundum við hálfopið stígvél dóttur okkar. Rocky svaf með honum á teppinu. Og við urðum að búa okkur undir leikskólann! Það var ómögulegt að skamma hvolpinn. Hann var lítill og mjög ástúðlegur og fjörugur. Okkur þótti mjög vænt um hann. Og svo í fjölskylduráði ákváðum við: „Hvolpinum er ekki um að kenna. Sá sem ekki lagði hlutina frá sér á réttum tíma er sökinni! “Og lífið fór einhvern veginn aftur í eðlilegt horf. Börn fóru að gefa eigur sínar gaum, að setja þau í fataskápa. Til að halda hundinum öruggum. Jafnvel sú litla hætti að henda leikföngum. Börnin fundu ábyrgð á hlutunum. Og þeir hættu að væla og kvarta yfir hundinum. Hvolpurinn, við the vegur, þroskaðist líka fljótt. Tennurnar breyttust og hann hætti að spilla hlutunum. En hann kenndi okkur að panta! Hér er saga.

Eitt af einkunnarorðum Fly Lady hreyfingarinnar er: „Ekki er hægt að koma ruslinu í lag, þú getur aðeins losnað við það. Þess vegna er helsta þula: henda 27 óþarfa hlutum.

„Þegar ég, gegnsýrður af anda þessa kerfis, fór inn í leikskólann og hrópaði af ákefð:„ Og nú, börn, við höfum nýjan leik! Boogie 27! Við þurfum að safna og henda 27 óþarfa hlutum eins fljótt og auðið er! “Eldra barnið horfði á mig og sagði alvarlega:„ Svo virðist sem mamma hafi lesið rusl aftur! - segir Valentina.

Að henda einhverju (jafnvel „rusli“) er slæm hugmynd fyrir barn. Börn byrja að átta sig á sjálfum sér sem litlum „eigendum“. Þeir eru sérkennilegir fyrir hamstrun. Þess vegna eru börn treg til að skilja jafnvel með brotið leikföng og rifnar perlur. Og unglingar geta varðveitt barnasafn barna eða fært magnið af fötum upp í fáránleika. Allar tilraunir til að senda eitthvað í ruslatunnuna líta á þá sem ágang á eign þeirra. En það má og ætti að setja reglur. Ef leikfangið er bilað þarftu að laga það. Hyljið bókina. Flyttu skartgripi í nýjan þráð. Og settu takmörk fyrir áhlaupi „brjálaðra“ innkaupa. Þannig kennum við börnum að vera sparsöm.

Í „flugdömu“ kerfinu er líka eitthvað sem börn munu fúslega tileinka sér. Til dæmis tímahreinsun. „Stelpurnar sjálfar voru hissa þegar þær sáu hve mikið þær náðu að gera á 10 mínútum! - segir Irina, móðir Lena og Dasha. - Nú kveikjum við á tímamælinum á hverju kvöldi til að snyrta leikskólann, setja leikina á sinn stað, pakka saman töskunum fyrir morgundaginn og búa til rúmin. Stúlkur keppa sín á milli um hver sé fljótari. “

Annar jákvæður þáttur þessa kerfis er hugtakið „rútína“. Á hverjum morgni eða kvöldi gerir þú ákveðna hluti. Til dæmis, áður en þú ferð að sofa, undirbúið fötin fyrir næsta dag, hreinsið skóna. Og þá á morgnana þarftu ekki að gera það í flýti. Fyrir börn mun slík „stemning fyrir morgundaginn“ aðeins gagnast.

Kondo Mari kennir að „þakka“ hlutum sem hafa þjónað tíma þeirra og senda þá „í frí“. Sammála, í augum barna virðist mannúðlegri en að henda því.

Til að halda heimilinu í lagi samkvæmt Kondo Mari aðferðinni þarftu enga innréttingu. Þú þarft ekki að kaupa geðveikt mikið af gámum, körfum og kössum. Eftir að hafa þvegið og straujað leggur Kondo Marie til að setja hlutina á sérstakan hátt í skókassa eða einfaldlega „setja“ í hillur kommóðu eða fataskáps. Kostirnir við hefðbundnar „stafla“ af þvotti eru augljósar. Allir hlutir eru í augsýn, auðvelt er að fá þá án þess að trufla röðina. Skókassar kosta ekkert. Hægt er að „fínpússa“ þá með því að draga þá með klút, gjafapappír eða mála í uppáhalds litnum þínum.

„Sú staðreynd að Kondo Marie aðferðin hefur fest sig í sessi í landi okkar kemur mér á óvart,“ segir Zhanna. - Vegna vinnu mannsins míns þurfum við oft að flytja úr borg í borg. Við gerðum okkur grein fyrir því að við viljum ekki flytja húsgögnin okkar á sex mánaða fresti og það þýðir ekkert að kaupa þau í hvert skipti. Þess vegna erum við sátt við það sem við höfum í leiguíbúðum okkar. Og það var hér sem skókassar hjálpuðu okkur út! Tíu ára dóttir okkar klappaði meira að segja í höndunum af ánægju þegar hún sá stuttermabolina snyrtilega samanbrotna í kassa. Henni líkaði svo vel við þessa hugmynd að hún skipulagði strax „sitt eigið horn“ og setti hlutina með ánægju á sinn stað. Ég er ánægður. Ekkert er glatað, ekki gleymt í fjærhornum skápanna. Það er orðið miklu auðveldara að viðhalda reglu og búa sig undir næsta skref. “

1. Hreinsun ætti að vera hluti af daglegri og vikulegri rútínu. Fyrir barnið ætti hreinsun ekki að vera „óvart“ eða gera í samræmi við skap móður. Þrif eru helgisiði.

2. Gerðu skýran lista yfir aðgerðir. Þú getur kallað það hvað sem þér líkar: „reiknirit“ eða „rútína“. En barnið ætti að vera ljóst um merkingu og röð allra aðgerða.

3. Þrif þurfa ekki að vera leiðinleg. Hvort sem þú velur leikandi form eða bara kveikir á skemmtilegri tónlist meðan þú þrífur - það er undir þér komið með barninu þínu.

4. Hvetja. Ekki gagnrýna fyrir galla og ekki gera barnið aftur.

5. Deildu ábyrgð. Láttu barnið líða eins og meistari hlutanna.

6. Notaðu jákvæða styrkingu. Lofið og þakkið börnunum ykkar!