Óvænt niðurstaða var gerð af vísindamönnum frá Institute of Contemporary Media. En með fyrirvara: leikir eru ekki leikir. Þeir eru eins og jógúrt - ekki allir eru jafn heilbrigðir.
Það er slíkt skipulag í Rússlandi - MOMRI, Institute of Contemporary Media. Vísindamenn frá þessari stofnun hafa rannsakað hvernig farsímar og spjaldtölvur hafa áhrif á þróun yngri kynslóðarinnar. Niðurstöður rannsókna eru ansi forvitnar.
Hefð var fyrir því að græjahyggja væri ekki mjög góð. En vísindamenn halda því fram: ef leikir eru gagnvirkir, fræðandi, þá eru þeir þvert á móti gagnlegir. Vegna þess að þeir hjálpa barninu að víkka sjóndeildarhringinn.
- Ekki verja barnið þitt fyrir græjum. Þetta getur haft fleiri neikvæðar afleiðingar en jákvæðar. En ef þú ert á bylgju nýjustu tækni, spilaðu saman, gerðu tilraunir, ræddu, þá muntu geta hvatt barnið þitt til náms og komið á sterkari tengslum við það, - segir Marina Bogomolova, barna- og fjölskyldusálfræðingur, sérfræðingur í sviði unglingafíknar á netinu.
Þar að auki geta slíkir leikir verið frábær kostur fyrir sameiginlegar tómstundir.
- Þetta er yndislegur tími saman. Sama „einokun“ er miklu þægilegra og skemmtilegra að spila á spjaldtölvu. Það er mikilvægt að gera ekki verðmat á því sem er áhugavert fyrir barnið, skilja að foreldrar geta kennt barninu mikið, næstum allt, en barnið getur líka sýnt foreldrum eitthvað nýtt, - segir Maxim Prokhorov, starfandi barna- og unglingasálfræðingur hjá sálfræðingnum Miðstöð við Volkhonka, aðstoðarmaður við uppeldis- og læknadeild 1. læknadeildar háskólans í Moskvu. ÞÆR. Sechenov.
En auðvitað, að viðurkenna kosti farsímaleikja þýðir ekki að það eigi að vera minni lifandi samskipti. Fundur með vinum, gönguferðir, útileikir og íþróttir - allt þetta ætti líka að vera nóg í lífi barns.
Að auki, ef þú fylgir tilmælum lækna, muntu samt ekki geta eytt miklum tíma í farsímaleiki.
9 reglur fjölmiðlaleikja
1. Ekki búa til ímynd „bannaðra ávaxta“ - barnið ætti að skynja græjuna sem eitthvað venjulegt, eins og pott eða skó.
2. Gefðu börnum síma og spjaldtölvur frá 3-5 ára aldri. Áður, ekki þess virði - barnið er enn að þróa skynjun á umhverfinu. Hann ætti að snerta, lykta, smakka fleiri hluti. Og á réttum aldri getur síminn jafnvel bætt félagsfærni barnsins.
3. Veldu sjálfur. Horfðu á innihald leikfanganna. Þú munt ekki láta krakkann horfa á fullorðins anime, þó að það sé teiknimyndir! Hér er það nákvæmlega það sama.
4. Spila saman. Þannig að þú munt hjálpa krakkanum að læra nýja færni og á sama tíma muntu stjórna því hve miklum tíma hann eyðir í að spila - börnin sjálf munu ekki gefast upp á þessum spennandi leik af eigin vilja.
5. Haltu þig við snjall takmarkandi tækni. Börn fyrir framan kveiktan sjónvarpsskjá, síma, spjaldtölvu, tölvu geta framkvæmt:
-3-4 ár-10-15 mínútur á dag, 1-3 sinnum í viku;
-5-6 ár-allt að 15 mínútur samfellt einu sinni á dag;
- 7–8 ára - allt að hálftíma einu sinni á dag;
-9-10 ára-allt að 40 mínútur 1-3 sinnum á dag.
Mundu - rafrænt leikfang ætti ekki að koma öðru tómstundastarfi í líf barns þíns í staðinn.
6. Sameina stafrænt og klassískt: láta græjur vera eitt, en ekki eina, þróunarverkfæri barna.
7. Vertu dæmi. Ef þú ert sjálfur fastur við skjáinn allan sólarhringinn skaltu ekki búast við því að barnið þitt sé snjallt varðandi stafræn tæki.
8. Láttu það vera staði í húsinu þar sem aðgangur er bannaður með græjum. Segjum að síminn sé alveg óþarfur í hádeginu. Áður en þú ferð að sofa - skaðlegt.
9. Gættu heilsu þinnar. Ef við ætlum að sitja með töflu, þá sitjum við rétt. Gakktu úr skugga um að barnið haldi líkamsstöðu, ekki hafa skjáinn of nálægt augunum. Og hann fór ekki yfir þann tíma sem leikmönnum var úthlutað.