Unglingsárin geta verið erfitt tímabil þar sem foreldrar geta fundið sig mjög einmana og hjálparvana gagnvart þessari ungu manneskju í sjálfsmyndarkreppu. Þeir skilja ekki þarfirnar, væntingarnar, geta ekki mætt þeim. Þegar kreppan er til staðar og fjölskyldutengsl versna getur það hjálpað til við að anda aðeins að hringja í kennara.

Sérhæfðir kennarar eru gerðir til að hjálpa ungu fólki í erfiðleikum og fjölskyldum þeirra að komast í gegnum flókið unglingsár.

Til að fá titilinn kennari hefur þessi sérfræðingur trausta þjálfun í að minnsta kosti þriggja ára þverfaglegt nám, einkum í barna- og unglingasálfræði, í félagsfræði og í aðferðum og tækni sérhæfðrar menntunar.

Hann tilheyrir sviði félagsráðgjafa sem gerir honum kleift að grípa inn í sem kennari fyrir unglinga á mörgum stofnunum: vistun, fræðsluheimili eða opið umhverfisþjónustu.

Hann getur framkvæmt mismunandi aðgerðir:

• bera titilinn foreldraþjálfari;
• hafa hlutverk fræðsluráðgjafa;
• vera sérhæfður kennari í opnu eða lokuðu umhverfi.

Í málum sem varða refsiaðgerðir eru einnig kennarar frá dómsvernd ungmenna skipaðir á skrifstofu dómsmálaráðuneytisins.

Það eru líka óháðir sérfræðingar, nefndir fræðsluþjálfari, sáttasemjari eða foreldraráðgjafi. Lagalegt tómarúm varðandi þessi nöfn gerir það ekki mögulegt að bera kennsl á þjálfun þessa sérfræðinga.

Meira en starf, köllun

Ekki er hægt að læra þessa starfsgrein að fullu með þjálfun. Sumir kennarar eru sjálfir fyrrverandi unglingar í kreppu. Þeir þekkja því vel lyftistöng friðsældar og vitna með ró sinni og nærveru um möguleikann á að komast út úr því. Þeir eru oft áhrifaríkastir í hlutverki sínu sem kennari, vegna þess að þeir þekkja gildrurnar og hafa sjálfir upplifað bremsur og lyftistöng til að starfa.

Staða kennarans er umfram allt að skapa traust tengsl við unglinginn og fjölskyldu hans.

Margir reynsla af vettvangi er nauðsynleg en einnig æfing og þekking. Samkennd er líka mikilvæg, hún snýst ekki um að þjálfa þessa aðgerðalausu unglinga í að falla í takt, heldur að skilja hvað þeir þurfa fyrir friðsælt líf í samfélaginu.

Kennarinn, oft kallaður af foreldrum, mun fyrst fylgjast með og ræða til að komast að því hvar vandamálin eru:

• fjölskyldudeilur, ofbeldi, reiði gagnvart foreldrum;
• erfiðleikar við faglega og félagslega samþættingu;
• andfélagsleg hegðun, brotlegir;
• fíkniefni;
• vændi.

Hann vinnur í samvinnu við lækninn sem mætir til að ákvarða allar orsakir sem tengjast líkamlegri eða sálrænni meinafræði, sem gæti útskýrt þessa hegðun.

Þegar þessar orsakir eru útilokaðar mun hann geta rannsakað:

• umhverfi unglinga (dvalarstaður, herbergi, skóli);
• áhugamál;
• skólastig;
• menntunarreglur eða skortur á takmörkunum sem foreldrar beita.

Nálgun hans er alþjóðleg til að styðja sem best við unglinginn og fjölskyldu hans. Þegar hann hefur alla þessa þætti getur hann þannig sett sér nokkur markmið um árangur, alltaf að tala við unglinginn og fjölskyldu hans, til dæmis „draga úr reiði, auka einkunnir í skólanum o.s.frv.“ “.

Þegar markmiðin hafa verið sett mun hann hjálpa unglingnum og fjölskyldu hans að ná þeim með því að formgera skrefin. Eins og langhlauparar geta þeir ekki maraþonað í fyrstu tilraun. En með því að æfa og hlaupa meira og meira munu þeir ná óskum sínum og markmiðum.

Að tala er gott, það er betra að gera. Kennarinn mun gera það mögulegt að leiðbeina vilja til breytinga. Til dæmis: það mun hjálpa foreldrum að ákveða svefn, skilyrði fyrir heimavinnu, hversu oft á að nota fartölvuna osfrv.

Þökk sé inngripi kennarans verður unga fólkið og fjölskylda hans að horfast í augu við gerðir þeirra og afleiðingar þeirra. Það er því til staðar til að vera fastur og velviljaður spegill og minna á reglurnar sem eru settar þegar þær eru ekki virtar eða illa virtar.

Ákveðnar áföll í lífi barna þeirra og í eigin lífi þurfa inngrip þriðja aðila. Dauði ástvinar, einelti í skólanum, nauðganir ... Hógværð og játning á mistökum getur komið í veg fyrir að foreldrar hringi í sérfræðing. En allar manneskjur þurfa einhvern tímann á lífsleiðinni hjálp.

Að sögn sérfræðinga hjá Consul'Educ er gagnlegt að leita ráða áður en maður kemst að líkamlegu ofbeldi. Smellur er ekki lausnin og því lengur sem foreldrar tefja samráð, því meira getur vandamálið fest rætur í lengd.

Hervé Kurower, stofnandi Consul'Educ, kennara-kennara fyrir þjóðmenntun í mörg ár, benti á raunverulegan skort á menntunaraðstoð heima við störf sín. Hann minnir á að orðið „menntun“ kom upphaflega frá „ex ducere“ sem þýðir að koma út úr sjálfum sér, þroskast, blómstra.