Sársaukafullt kunnuglegt ástand: þú varst sammála barninu um að það myndi gera eitthvað. Eða öfugt, mun ekki lengur gera. Og svo — ekkert hefur verið gert: leikföngin hafa ekki verið fjarlægð, lexían hefur ekki verið gerð, ég hef ekki farið í búð ... Þú verður í uppnámi, móðgaður, byrjar að blóta: „Af hverju? Enda vorum við sammála? Enda lofaðirðu! Hvernig get ég treyst þér núna? Barnið lofar því að gera þetta ekki aftur, en næst endurtekur sig allt.
Af hverju er þetta að gerast og er eitthvað hægt að gera í þessu?
Allt er einfalt. Barnið sér móður sína, sem krefst loforðs af því, og það er auðveldara fyrir það að gefa loforð en að hugsa „get ég virkilega gert þetta allt, miðað við önnur málefni mín og eiginleika persónu minnar“. Börn gefa mjög auðveldlega loforð sem í grundvallaratriðum er ómögulegt að uppfylla og sem byrja oft á orðunum „ég alltaf …“ eða „ég mun aldrei …“. Þeir hugsa ekki um loforð sitt þegar þeir segja þetta, þeir leysa vandamálið "Hvernig á að komast í burtu frá reiði foreldra" og "Hvernig á að komast fljótt út úr þessu samtali." Það er alltaf miklu auðveldara að segja «uh-ha» og gera það svo ekki ef «það gengur ekki.»
Þetta gera öll börn. Það gerir barnið þitt líka vegna þess að þú 1) kenndir því ekki að hugsa þegar það lofar einhverju og 2) kenndir því ekki að bera ábyrgð á orðum sínum.
Reyndar hefur þú ekki kennt honum marga aðra mikilvæga og ekki einfalda hluti. Þú hefur ekki kennt honum að biðja um hjálp þegar hann þarf á henni að halda til að vinna verkið sem honum er falið. Ef þú kenndir barni alla þessa hluti fyrir fullorðna, þá myndi barnið kannski segja við þig: „Mamma, ég get bara lagt hlutina frá mér ef ég legg þá frá mér núna. Og eftir 5 mínútur mun ég gleyma því, og ég mun ekki geta skipulagt mig án þín!“. Eða jafnvel einfaldara: „Mamma, svona aðstæður — ég lofaði strákunum að í dag förum við saman í bíó, en lexíur mínar hafa ekki enn verið kláraðar. Þess vegna, ef ég byrja að þrífa núna, þá mun ég lenda í hörmung. Vinsamlegast — gefðu mér þetta verkefni á morgun, ég mun ekki lengur semja við neinn!
Þú skilur að ekki hvert barn (og ekki allir fullorðnir) hafa svo þróaða forspárhugsun og svo hugrekki í að tala við foreldra ... Þangað til þú kennir barninu að hugsa svona, hugsaðu eins og fullorðinn, plús þangað til það er sannfært um að þetta sé hvernig það er er réttara og hagkvæmara að lifa, mun hann tala við þig eins og barn, og þú munt sverja hann.
Hvar ætti þetta mikilvægasta og áhugaverðasta starf að byrja?
Við mælum með því að byrja á vananum að standa við orð þín. Nánar tiltekið, af þeirri vana að hugsa fyrst og fremst „Mun ég geta staðið við orð mín“? Til að gera þetta, ef við biðjum barn um eitthvað og það segir "Já, ég mun gera það!", Við róum ekki niður, heldur ræðum: "Ertu viss? Af hverju ertu viss? — Þú ert gleyminn! Þú hefur margt annað að gera!“ Og fyrir utan þetta hugsum við með honum hvernig eigi að skipuleggja tíma hans og hvað sé hægt að gera svo hann gleymi í raun ekki ...
Á sama hátt, ef loforðið var samt ekki efnt, þá sverjum við ekki "Hér eru leikföngin ekki fjarlægð aftur!", en ásamt honum skipuleggjum við greiningu á því sem gerðist: "Hvernig tókst þér að uppfylla það sem við planað? Hverju lofaðirðu? Lofaðirðu virkilega? Vildirðu gera það? Hugsum um þetta saman!»
Aðeins með þinni hjálp og aðeins smám saman mun barnið byrja að læra að lofa meira meðvitað og spyrja sjálft sig oftar: "Get ég gert þetta?" og "Hvernig get ég náð þessu?". Smám saman mun barnið skilja betur sjálft sig, einkenni sín, mun geta spáð betur fyrir um hvað það getur og hvað það getur ekki ráðið við ennþá. Og það er bara auðveldara að skilja hvaða afleiðingar ein eða önnur aðgerð hefur í för með sér.
Hæfni til að halda orði við foreldra og hæfni til að gefa aðeins þau loforð sem hægt er að standa við er ekki aðeins mikilvægt til að draga úr átökum í samböndum: þetta er mikilvægasta skrefið í átt að alvöru fullorðinsárum, skref í átt að getu barnsins til að stjórna sjálfu sér og lífið hans.