Efnisyfirlit
Leikur frá þjálfuninni «School of Happy Parents»
Á þjálfuninni (og nú - námskeiðinu á vefnámskeiðum) býður «School of Happy Parents» Marina Konstantinovna Smirnova foreldrum að spila hlutverkaleikinn «Change Rolles» með börnum sínum. Ímyndaðu þér að þú sért barn og hann sé móðir þín eða faðir þinn (þó hann geti verið amma, frændi, ef hann óskar þess).
Þema leiksins getur verið hvað sem er. Það er mikilvægt að það passi inn í samhengi lífs þíns og sé áhugavert fyrir ykkur bæði. Þú getur eytt hluta dagsins í þessum ham, eða bara hádegismat, eða hálftíma eftir að þú kemur heim úr gönguferð. Þú getur eldað kvöldmat saman, eða leikið þér með leikföng, eða bara talað (ræddu í öfugri stillingu mikilvægar aðstæður fyrir barnið).
Tími leiksins getur verið hvaða, hafðu að leiðarljósi hæfileika þína og áhuga. Að jafnaði er leikurinn styttri eftir því sem barnið er yngra. En ef þú hrífst af og sérð merkinguna í því, þá geturðu alveg endurtekið reynsluna sem lýst er hér að neðan.
SA, skissa úr lífinu
Kvöld. Undirbúningur fyrir svefn. Polina er 4,5 ára, leggur dúkkurnar sínar í rúmið, grafir lengi. Hún leitar að teppum fyrir allar dúkkurnar, tekur hreina vasaklúta. Ég horfi á þessa «hneykslun» í langan tíma, get ekki staðist það, ég gef pöntun.
Polina, farðu í náttsloppinn þinn. Förum hraðar að sofa. Ég vil sofa.
Snjallasta barnið mitt, sem heldur áfram að uppfylla ábyrgðarmikið hlutverk sitt, svarar mér rólega svona:
"Mamma, af hverju þarf ég að gera það sem þú vilt alltaf?"
Ég fann ekkert svar fyrir hana. Þetta er fyrst. Svo hélt ég að gáfuðustu krakkarnir fæðast stundum af gáfuðustu foreldrunum.
Á morgun var frídagur og ég lagði til við hana:
— Jæja, þá er DAGURINN ÞINN á morgun — við lifum honum eins og þú vilt.
Morgundagurinn byrjaði á því augnabliki þegar við opnuðum augun nánast samtímis og spurning kom frá mér:
Polina, á ég að leggjast eða standa upp?
Litli leiðtoginn minn, sem lagði mat á ástandið, „tók nautið strax í hornin“, sérstaklega þar sem nautið sjálfur spurði.
Ég lýsi því í stuttu máli:
Morguninn fyrir hádegismat var mjög óvenjulegt fyrir mig: þeir völdu fyrir mig hvernig ég myndi gera æfingar (hlaupa til hliðar um íbúðina og hoppa fram og til baka á stökki, það var frumlegt á morgnana). Þeir völdu fyrir mig hvað ég myndi borða í morgunmat (hér var ég ánægð með sjálfa mig þegar dóttir mín valdi hrísgrjónagraut með mjólk, þó hún gæti fengið sér samlokur með pylsum, en það var greinilegt að nú var henni ekki bara sama um sjálfa sig). Í lok innsendingar minnar var mér boðinn skammtur af teiknimyndum (sem ég forðaðist með því yfirskini að þvo föt fyrir leikskólann, sem minn góði leiðtogi var hógværð sammála). Það sem eftir lifði dagsins þurfti ég að sanna fyrir yfirmanni mínum að við þyrftum bara að þrífa íbúðina, propolis og þvo bílinn. Það skal tekið fram að ég var óhugsandi heppinn, stjórnendur „bulluðu ekki“ og voru í rauninni sammála mér. Um kvöldið þurfti ég auðvitað að heiðra: að leika í plasthúsi, þar sem litlu Winx-dúkkurnar bjuggu, sem fóru að heimsækja hvor aðra. Þá var allt hefðbundið, stjórnendurnir vildu frekar hið klassíska — háttatímasaga, sem við völdum saman.
Hvað gefur svona leik?
- Það er gagnlegt fyrir foreldri að vera í „húð“ barns síns, finna leiðsögn þess til að skilja betur hvernig barnið er, hvernig það getur skilið eða ekki skilið skipanir þínar.
- Það er auðveldara að sjá eigin mynstur sem barnið hefur þegar náð tökum á. Að gleðjast yfir einhverju: barnið mitt veit þetta nú þegar!, að hugsa um eitthvað: "Það kemur í ljós að ég tala nákvæmlega svona, með slíkum tónum!"
- Barnið nær tökum á hlutverki leiðtoga, eftir það skilur það betur erfiðleika fullorðinna. Það er mikilvægt að gefa ekki verkefni of erfið. Ef móðir vinnur barnið sitt til baka þegar það er alveg brjálað, mun barnið einfaldlega gráta: "Ég veit ekki hvað ég á að gera við þig!" og mun ekki spila þennan leik aftur.