Áhugamál og athafnir barnsins

Geta foreldrar hvatt barnið sitt til að gera eitthvað? Eða mun hann sjálfur reyna til 15-17 ára aldurs þar til hann finnur það sem hann þarf? Reiknar þú með heppninni einni saman? Ætti að forðast alla þrýsting og ráðleggingar frá fullorðnum? Næstum allir foreldrar spyrja sig þessara spurninga.

Hvað er hægt að gera til að láta ungt barn taka þátt í einhverju?

Auðvitað mun hvaða krakki vera gagnlegt og hafa áhuga á námskeiðum undir handleiðslu sérfræðings í félagsskap jafningja - í hring, á listavinnustofu osfrv. Og ef það er enginn slíkur möguleiki: að bera langt, þá eru engir sérfræðingar? ..

Reyndu að koma á skapandi ferli heima: án þess að halda niðri frumkvæði barnsins, segðu því hvað á að gera og hvað á að nota í þetta.

1. Skapaðu aðstæður fyrir barnið þitt heima fyrir leiki og sköpun. Búðu til nokkur svæði sem hann mun nota eins og honum sýnist:

• horn fyrir rólega hvíld og lestur, til slökunar - með teppi, púðum, notalegum lampa;
• staður á gólfinu fyrir bekki með stórum leikföngum - hönnuður, járnbraut, brúðuleikhús;
• nógu stórt borð til að teikna, borðspil - einn eða með vinum;
• staður þar sem barnið gæti útbúið leynilegt skjól með hjálp tepps og annarra tilbúna ráðstafana - eins og tjald, kofa eða hús;
• kassi fyrir leikföng og nytsamlegt í leiknum, af og til er hægt að flytja eitthvað af gleymdu leikföngunum úr venjulegum skáp eða rekki yfir í þessa kistu, bæta við öðrum hlutum þar sem geta vakið ímyndunarafl barnsins

2. Náðu tökum á venjulegum tegundum sköpunargáfu barna með barninu þínu (teikna, móta, hanna, appliqué, spila tónlist, sviðsetja o.s.frv.) og sýna hvernig þú getur aukið þessa starfsemi:

• Allt er hægt að nota sem sjónrænt hjálpartæki. Til að teikna — venjulegur sandur og magnvörur — korn, til notkunar — þræðir, lauf, skeljar og smásteinar, til skúlptúra ​​— kartöflumús, pappírsmassi og rakfroða, í stað pensils — eigin fingur eða lófa, kökukefli, o.s.frv.
• fyrir hönnun og smíði, bjóða upp á margs konar efni, allt frá tilbúnum hönnuði til spuna, til dæmis pappakassa af mismunandi stærðum.
• reyndu að styðja við rannsóknar- og tilraunaáhugamál barnsins - í gönguferð, í ferðalagi, heima.
• hjálpa barninu að ná tökum á möguleikum eigin líkama — bjóða upp á leiki til að þróa samhæfingu hreyfinga, rýmismyndir, útileiki.

3. Veldu gjafir sem geta orðið grunnurinn að framtíðaráhugamáli:

• örvandi ímyndunarafl, fantasíu,
• gjafir sem hjálpa þér að læra nýja færni - ýmis verkfæri, handavinnusett, kannski tæki - eins og myndavél eða smásjá,
• áhugaverð heimildarit, alfræðiorðabækur (hugsanlega á rafrænu formi), tónlistarupptökur, myndbandsmyndir, plötur með endurgerð, leikhúsáskrift.

4. Segðu syni þínum eða dóttur frá eigin æskuáhugamálum. Kannski geymir þú samt albúm með frímerkja- eða merkjasafni barnanna þinna — skoðaðu þau með barninu þínu, leitaðu að upplýsingum um það sem fólk safnar ekki, hjálpaðu til við að velja og stofna nýtt safn.

5. Auðvitað má ekki gleyma að fara í skoðunarferðir og ýmis söfn af og til. Finndu tækifæri til að kynna son þinn eða dóttur fyrir fagfólki - vissulega, meðal kunningja þinna verður listamaður, myndhöggvari, arkitekt, læknir eða vísindamaður. Hægt er að heimsækja vinnustofu listamannsins, aðgerð á sjúkrahúsi eða endurreisnarvinnu á safni.

Og ef barnið er svo ástríðufullt fyrir einhverri starfsemi að það gleymir að læra?

Hugsanlegt er að svo sterk ástríða verði grundvöllur þess að velja framtíðarstarf. Svo þú getur reynt að sannfæra barn eða ungling um að það að ná tökum á skólaþekkingu muni hjálpa honum að verða alvöru fagmaður. Verðandi fatahönnuður þarf að búa til mynstur — til þess væri gott að ná tökum á grunnatriðum rúmfræði og teiknikunnáttu, þekkja sögu og þjóðfræði, íþróttamaður þarf þekkingu á líffærafræði og lífeðlisfræði o.s.frv.

Er það þess virði að krefjast þess að fá kennslu í hring eða hluta ef barnið hefur ekki áhuga á þeim?

Í fyrsta lagi er þetta val vandamál - barnið sjálft gerði það, eða þú hjálpaðir því að stilla sig, eða einfaldlega lagði fram hugmyndir þínar um hvað væri gagnlegt fyrir það í lífinu.

Til dæmis, oft dreymir annað foreldranna um að ala upp atvinnutónlistarmann upp úr syni sínum eða dóttur, vegna þess að það gekk ekki upp í æsku - það voru engar aðstæður eða þeirra eigin foreldrar voru ekki svo viðvarandi.

Auðvitað þekkjum við öll dæmi þess að þessi þrautseigja bar ekki ávöxt heldur gaf beinlínis andstæðar afleiðingar: annað hvort valdi barnið allt aðra stefnu fyrir sig eða varð óvirkur, óskapandi flytjandi.

Það ætti að hafa í huga: ekki mörg börn hafa stöðug hagsmuni sem myndast þegar á aldrinum 10-12 ára. Annars vegar er alltaf tími til að leita. Gefðu barninu þínu fjölbreytt úrval af valmöguleikum. Hins vegar er nauðsynlegt að viðhalda áhuga hans á þeirri starfsgrein sem valin er.

Mikið mun velta á stuðningi þínum, þar á meðal efnislegum stuðningi. Hefur þú áhuga á því hvað barnið er að gera í hring eða hluta, hvaða árangri það hefur náð, hvernig samskipti við strákana þróast þar, hvernig á að hjálpa því. Reynið þið að útvega allt sem þið þurfið fyrir kennsluna - hvort sem það er íþróttabúningur, spaðamaður «eins og allir aðrir» eða esel og dýr málning.

Ætti barnið að fá að skipta um athafnir eins og hanska?

Finndu fyrst hvað kemur í veg fyrir að barnið eða unglingurinn haldi áhuga sínum á einu. Það er alls ekki nauðsynlegt að þetta sé náttúruleg leti eða léttúð. Ástæðurnar geta verið mjög mismunandi.

Kannski gekk ekki sambandið við yfirmann hringsins eða þjálfarann, við einn af strákunum. Eða barnið missir fljótt áhugann ef það sér ekki strax árangur. Hann getur sársaukafullt upplifað velgengni annarra og eigin mistök. Hugsanlegt er að hann eða foreldrar hans hafi ofmetið hæfni sína til þessarar tilteknu iðju. Í öllum þessum tilfellum getur ástandið breyst.

Þrýstingur og ásakanir um léttúð munu ekki gera barn alvarlegra og markvissara. Að lokum er aðalatriðið að áhugamálin gera núverandi og framtíðarlíf hans áhugaverðara og ríkara. Eins og listamaður fólksins í Rússlandi, prófessor Zinovy ​​​​Korogodsky sagði, "er ekki hægt að meðhöndla skapandi hagsmuni barns á raunsættan hátt, með því að telja hvaða "arð" áhugamál hans mun skila í náinni framtíð. Það mun færa andlegan auð, sem er nauðsynlegur fyrir lækni, flugmann og kaupsýslumann og ræstingakonu.